ЗАГАЛЬНА ХАРАКТЕРИСТИКА ТЕХНОЛОГІЇ ФОРМУВАННЯ ІНФОРМАЦІЙНОЇ КУЛЬТУРИ СТУДЕНТІВ КОЛЕДЖУ ТЕХНІЧНОГО ПРОФІЛЮ
Анотація
У статті обґрунтовано педагогічну технологію організації навчального процесу, яка враховує особливості його проведення в коледжах технічного профілю.
Посилання
1. Беспалько В.П. Слагаемые педагогических технологий. – М.: Педагогика, 1989. – 192 с.
2. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. – С. 18-21
3. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе: Автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / АПН СССР. –М., 1989. – 48 с.
4. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1981. – 314 с.
5. Марчук Г.И. Информационная технология: состояние и вопросы развития. – К., 1989. – 126 с.
6. Монахов В.М. Информационная технология обучения с точки зрения методических задач реформы школ // Вопросы психологии. – 1986. – №2. – С. 27-36.
7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ.пед.вузов и системы повыш.квалиф.пед.кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред Е.С.Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – С. 53-57.
8. Романишина Л.М., Мельничук І.М. Модульно-рейтингова технологія викладання хімії у технікумах нехімічного профілю / Навч. посібник. – Тернопіль, 2000. – 47 с.
9. Руденко В. Консультативно-цільовий підхід до організації навчання комп’ютерних технологій // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. – 2003. – Випуск 3-4. – С. 115–122.
10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологи. – М.: Народное образование. – 1998. – 256 с.
11. Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. – Каунас: Швиеса, 1989. – 272 с.
2. Буркова Л. Технології в освіті // Рідна школа. – С. 18-21
3. Жалдак М.И. Система подготовки учителя к использованию информационной технологии в учебном процессе: Автореф. дис. … д-ра пед. наук: 13.00.02 / АПН СССР. –М., 1989. – 48 с.
4. Кларин М.В. Педагогическая технология в учебном процессе. – М.: Просвещение, 1981. – 314 с.
5. Марчук Г.И. Информационная технология: состояние и вопросы развития. – К., 1989. – 126 с.
6. Монахов В.М. Информационная технология обучения с точки зрения методических задач реформы школ // Вопросы психологии. – 1986. – №2. – С. 27-36.
7. Новые педагогические и информационные технологии в системе образования: Учеб. пособие для студ.пед.вузов и системы повыш.квалиф.пед.кадров / Е.С.Полат, М.Ю.Бухаркина, М.В.Моисеева, А.Е.Петров; Под ред Е.С.Полат. – М.: Издательский центр “Академия”, 2001. – С. 53-57.
8. Романишина Л.М., Мельничук І.М. Модульно-рейтингова технологія викладання хімії у технікумах нехімічного профілю / Навч. посібник. – Тернопіль, 2000. – 47 с.
9. Руденко В. Консультативно-цільовий підхід до організації навчання комп’ютерних технологій // Неперервна професійна освіта: теорія і практика: Науково-методичний журнал. – 2003. – Випуск 3-4. – С. 115–122.
10. Селевко Г.К. Современные образовательные технологи. – М.: Народное образование. – 1998. – 256 с.
11. Юцявичене П. Теория и практика модульного обучения. – Каунас: Швиеса, 1989. – 272 с.
Опубліковано
2008-11-03
Сторінки
295-301
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
