ДОСЛІДНИЦЬКІ УМІННЯ УЧНІВ У ПЕРІОД ОСВІТНІХ РЕФОРМ РАДЯНСЬКОЇ ШКОЛИ

Анотація

У статті схарактеризовано різні типи реформ у сфері освіти. Визначено діяльність як макрострук­туру та вказано на основні її компоненти. Проаналізовано архівні джерела щодо проведення уроків з метою формування дослідницьких умінь учнів. При цьому враховувалося, що сам процес навчання здійснюватиметься через подолання перешкод, розв’язання протиріччя, яке виникає між тим, що в учня вже є знання й уміння, і тими новими знаннями, вміннями, якими необхідно оволодіти.