ДОСЛІДНИЦЬКІ УМІННЯ УЧНІВ У ПЕРІОД ОСВІТНІХ РЕФОРМ РАДЯНСЬКОЇ ШКОЛИ
Ключові слова:
образовательные реформы, исследовательская деятельность, продуктивное мышление, уроки, исследовательские задачи, исследовательские умения учащихся
Анотація
У статті схарактеризовано різні типи реформ у сфері освіти. Визначено діяльність як макроструктуру та вказано на основні її компоненти. Проаналізовано архівні джерела щодо проведення уроків з метою формування дослідницьких умінь учнів. При цьому враховувалося, що сам процес навчання здійснюватиметься через подолання перешкод, розв’язання протиріччя, яке виникає між тим, що в учня вже є знання й уміння, і тими новими знаннями, вміннями, якими необхідно оволодіти.
Посилання
1. Абдурахманов С.Д. Исследовательские работы по физике в 7-8 классах сельских школ. Книга для учителя: Из опыта работы. Москва : Просвещение, 1990. 112 с.
2. Директивы народного образования (14.06.1959 – 31.12.1959). ДАХО. Ф. 3316. Оп. 1. Спр. 93. 393 арк.
3. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. Москва : Педагогика, 1981. 186 с.
4. Матюшкин М.А. Мышление как продуктивный процесс совместного решения проблемных ситуаций. Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 2. С. 124–129.
5. Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. Москва : Юрид. Лит., 1987. 336 с.
6. Образование в современном мире: состояние и тенденции развития / под ред. М.И. Кондакова. Москва : Педагогика, 1986. 248 с. (Человечество на рубеже ХХI века).
7. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика : учебник для вузов. Санкт-Петербург : Питер, 2000. 432 с.
8. Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования, молодежь. Москва : Политиздат, 1988. 224 с.
2. Директивы народного образования (14.06.1959 – 31.12.1959). ДАХО. Ф. 3316. Оп. 1. Спр. 93. 393 арк.
3. Лернер И.Я. Дидактические основы методов обучения. Москва : Педагогика, 1981. 186 с.
4. Матюшкин М.А. Мышление как продуктивный процесс совместного решения проблемных ситуаций. Психологический журнал. 2008. Т. 29. № 2. С. 124–129.
5. Народное образование в СССР: Сборник нормативных актов. Москва : Юрид. Лит., 1987. 336 с.
6. Образование в современном мире: состояние и тенденции развития / под ред. М.И. Кондакова. Москва : Педагогика, 1986. 248 с. (Человечество на рубеже ХХI века).
7. Реан А.А., Бордовская Н.В., Розум С.И. Психология и педагогика : учебник для вузов. Санкт-Петербург : Питер, 2000. 432 с.
8. Руткевич М.Н., Рубина Л.Я. Общественные потребности, система образования, молодежь. Москва : Политиздат, 1988. 224 с.
Опубліковано
2019-09-26
Сторінки
16-20
Розділ
СЕКЦІЯ 1 МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
