ОСОБЛИВОСТІ ВИКОРИСТАННЯ ІГРОВОГО МЕТОДУ НАВЧАННЯ МАТЕМАТИКИ В ПОЧАТКОВІЙ ШКОЛІ
Анотація
У статті досліджено проблему формування в учнів основних понять та предметних компетенцій під час вивчення освітньої галузі «Математика» в початковій школі, аргументовано необхідність пошуку оптимальних методів навчання; окреслено потребу наближення процесу навчання учнів до ігрової діяльності як найприроднішої діяльності дітей молодшого шкільного віку, в процесі якої учні розвиваються і непомітно для себе навчаються; розкрито особливості раціонального застосування ігрового методу навчання та ігрових технологій у практиці початкової школи; розкрито роль гри як поліфункціонального явища; розкрито головні риси гри, групи та види ігор за видом діяльності та характером педагогічного процесу, наведено структуру гри як процесу; розкрито структуру, мотивацію, функції ігрової діяльності учнів, принципи та етапи її організації в початковій школі; використання на уроках ігрових прийомів і ситуацій; наведено приклади дидактичного матеріалу для здійснення ігрової діяльності учнів.
Посилання
2. Богданович М.В., Козак М.В., Король Я.А. Методика викладання математики в початкових класах : навч.посіб. Тернопіль : Навчальна книга–Богдан, 2006. 336 с.
3. Гречук В., Кіщук Н. Шляхи вдосконалення математичної підготовки молодших школярів. Початкова школа. 2013. № 8. С. 25–30.
4. Формування математичної культури учнів початкової школи шляхом використання вправ з терміно-логічним спрямуванням / Ковальчук В.Ю. та ін. Фізико-математична освіта. 2018. Випуск 1 (15). С. 63–67. DOI: 10.31110/2413-1571-2018-015-1-009
5. Коновець С.П. Впровадження креативних освітніх технологій у практику початкової школи. Початкова школа. 2011. № 7. С. 29–30.
6. Костюк Т., Мандзюк М. Розвивальні ігри та пізнавальні завдання на уроках математики в 2-му класі. Початкове навчання та виховання. 2012. № 30 (250). С. 2–12.
7. Логачевська С. Особливості уроку математики Нової української школи. Початкова школа. 2018. № 4. С. 8–11.
8. Новоселецька В. Використання ігрових технологій у процесі формування обчислювальних навичок під час вивчення таблиці множення. Початкове навчання та виховання. 2012. № 28 (248). С. 2–9.
9. Пушкарьова Т., Рибалко О. Ігрові комп’ютерні програми на уроках математики. Початкова школа. 2013. № 2. С. 9–13.
10. Савченко І.В. Дидактичні ігри як засіб активізації пізнавальної діяльності учнів на уроках математики. Початкове навчання. 2011. № 16–18. С. 12–28.
11. Смаглій О. Застосування ігрових ситуацій на уроках математики. Початкова школа. 2003. № 7. С. 20–21.
12. Стадник Л. Актуальні проблеми математичної освіти. Початкова школа. 2010. № 5. С. 7–10.
