КОГНІТИВНІ ПАРАМЕТРИ ДІЯЛЬНОСТІ ВЧИТЕЛЯ-СЛОВЕСНИКА

Є. П.  Голобородько

Є. П. Голобородько

Анотація

У статті дається поняття когніції і представлені аспекти когнітивістики. Розкривається зміст основних когнітивних параметрів діяльності учителя-словесника, а саме: а) здійснення власних процесів пізнання; б) шляхи реалізації когнітивних здатностей учнів; в) осмислення глибинних мовних явищ; г) міждисциплінарний характер когнітивістики; д) інтерпретація тексту як засобу реалізації когнітивного підходу; е) когнітивний стиль діяльності учителя. Підкреслюються когнітивні особливості культури людства.

Посилання

1. Краткий психологический словарь. – М.: Изд. политич. лит., 1985.
2. Демьянов В.З. Когнитивная лингвистика как разновидность интерпретирующего подхода // Вопросы языкознания. – 1994. – №4.
3. Чаркова М.Н. Психотехнологии когнитивного развития личности. – Абакан, 2001.
4. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении. – М., 1980.