ФОРМУВАННЯ НАВЧАЛЬНОГО СЕРЕДОВИЩА ДЛЯ РОЗВИТКУ ІНТЕЛЕКТУАЛЬНИХ ЗДІБНОСТЕЙ УЧНІВ ПІД ЧАС НАВЧАННЯ ФІЗИКИ В ОСНОВНІЙ ШКОЛІ
Abstract
This article is about problem creation education environment for developing intellectual skills of pupils in studying physics at the secondary school.
References
1. Биков В.Ю. Iнтеграцiя освiти України у свiтовий освiтнiй простiр i проектний пiдхiд, як ефективний iнструмент її реалiзацiї // Професiйна освiта: педагогiка i психологiя / За ред. I. Зязюна, Н. Нiчкало, Т. Левовицького, I. Вiльш. – Україно-польський журнал. Видання ІІІ. Вид-во: ЗАТ “ВІПОЛ”, Київ – Ченстохово, 2001.
2. Бугаёв А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теор. основы: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по физ-мат. спец. – М.: Просвещение, 1981.–288 с.
3. Гуржiй А.М., Орлова I.В., Шут М.I., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвiтнiх навчальних закладiв (теоретико – методичні основи): Навчальний посiбник. – К.: НМЦ засобiв навчання, 2001.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Петер. Ком., 1999. – 368 с.: (Серия “Мастера психологии”)
5. Жук Ю.О. Роль засобів навчання у формуванні навчального середовища // Нові технології навчання. 1998. – N 22. – С. 106-112. Жук Ю.О. Iнформацiйнi технологiї у навчаннi фiзицi // IV Всеукраїнська науково-практична конференцiя “Технологiї неперервної освiти: проблеми, досвiд, перспективи розвитку”. – Миколаїв: МДПУ, 2001.
6. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при узучении физики. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
7. Книга вчителя фізики, астрономії: Довідково-методичне видання /Упоряд. О.В. Хоменко, І.А.Юрчук. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 353 с.
8. Костюкевич Д.Я. Освiтнє середовище як технологічна передумова ефективностi навчального процесу з фiзики // Зб. наукових праць Кам'янець-Подiльського державного пед. ун-ту. – Кам’янець-Подiльськ, 2000 р. – Вип. – 5.
9. Лефрансуа Ги. Прикладная педагогическая психология. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК,2005.416с.
10. Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт, кол.; За ред. Ю.І. Машбиця / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К.: ІЗМН,1997. – 264 с.
11. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике, М.: Просвещение, 1975. – 272 с.
12. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”)
13. Хуторской А.В. Современная дидактика для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
14. Guilford J.P. The nature of human intelligence .N.Y.;MC Graw Hill 1967
15. Sternberg R.J.(1990). Intellectual styles.Theory and classroom implications. In: // Pressusen B.Z. (Ed.). Learning and thinking styles: Classroom, interaction. Washington D C: Nat. Educ. Association. – P.18-42.
2. Бугаёв А.И. Методика преподавания физики в средней школе: Теор. основы: Учеб. пособие для студ. пед. ин-тов по физ-мат. спец. – М.: Просвещение, 1981.–288 с.
3. Гуржiй А.М., Орлова I.В., Шут М.I., Самсонов В.В. Засоби навчання загальноосвiтнiх навчальних закладiв (теоретико – методичні основи): Навчальний посiбник. – К.: НМЦ засобiв навчання, 2001.
4. Дружинин В.Н. Психология общих способностей. – СПб.: Петер. Ком., 1999. – 368 с.: (Серия “Мастера психологии”)
5. Жук Ю.О. Роль засобів навчання у формуванні навчального середовища // Нові технології навчання. 1998. – N 22. – С. 106-112. Жук Ю.О. Iнформацiйнi технологiї у навчаннi фiзицi // IV Всеукраїнська науково-практична конференцiя “Технологiї неперервної освiти: проблеми, досвiд, перспективи розвитку”. – Миколаїв: МДПУ, 2001.
6. Иванова Л.А. Активизация познавательной деятельности учащихся при узучении физики. – М.: Просвещение, 1983. – 160 с.
7. Книга вчителя фізики, астрономії: Довідково-методичне видання /Упоряд. О.В. Хоменко, І.А.Юрчук. – Х.: ТОРСІНГ ПЛЮС, 2005. – 353 с.
8. Костюкевич Д.Я. Освiтнє середовище як технологічна передумова ефективностi навчального процесу з фiзики // Зб. наукових праць Кам'янець-Подiльського державного пед. ун-ту. – Кам’янець-Подiльськ, 2000 р. – Вип. – 5.
9. Лефрансуа Ги. Прикладная педагогическая психология. – СПб.: прайм – ЕВРОЗНАК,2005.416с.
10. Основи нових інформаційних технологій навчання: Посібник для вчителів / Авт, кол.; За ред. Ю.І. Машбиця / Інститут психології ім. Г.С. Костюка АПН України. – К.: ІЗМН,1997. – 264 с.
11. Разумовский В.Г. Развитие творческих способностей учащихся в процессе обучения физике, М.: Просвещение, 1975. – 272 с.
12. Холодная М.А. Психология интеллекта. Парадоксы исследования. – 2-е изд., перераб. и доп. – СПб.: Питер, 2002. – 272 с.: ил. – (Серия “Мастера психологии”)
13. Хуторской А.В. Современная дидактика для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544 с.
14. Guilford J.P. The nature of human intelligence .N.Y.;MC Graw Hill 1967
15. Sternberg R.J.(1990). Intellectual styles.Theory and classroom implications. In: // Pressusen B.Z. (Ed.). Learning and thinking styles: Classroom, interaction. Washington D C: Nat. Educ. Association. – P.18-42.
Pages
93-98
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
