TRANSFORMATION OF FUNDAMENTAL DISCIPLINES IN THE STANDARDIZATION OF HIGHER TECHNICAL EDUCATION
Keywords:
competence approach, unification, standardization, curriculum, physics, future engineer
Abstract
The analysis of the content and determine some features of the formation of educational programs on the discipline "Physics" for bachelors in "Electronic Devices and Systems" in national and European technical universities. It was found crucial role competency approach and interdisciplinary connections in coordination training elements of the course.
References
1. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-кваліфікаційна характеристика освітньо-кваліфікаційного рівня "Бакалавр" галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи" – Вид. офіц. – К., 2013. – 32 с.
2. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи"; кваліфікації "3132 Радіоелектронік". – Вид. офіц. – К., 2013. – 31 с.
3. Національний Темпус / Еразмус+ офіс в Україні [Офіційний сайт]. – Режим доступу: URL: http://www.tempus.org.ua/.– Заголовок з екрану.
4. Сліпухіна І. А. Формування технологічної компетентності майбутніх інженерів з використанням системи комп’ютерно орієнтованого навчання: монографія / І. А. Сліпухіна. – Луцьк : СПД Гадяк Жанна Володимірівна, 2014.– 356 с.
5. Plany wzorcowe [Electronic Resource] / Wydzial Elektroniki i Technik Informacyjnych [Site]. – Mode of access: URL: http://www.elka.pw.edu.pl/pol/Studia/Kalendarz-ustalenia-plan-zajec/Planzajec/Plany-wzorcowe. – Title from the screen.
6. Politechnika Warszawska [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.pw.edu.pl/.– Title from the screen.
7. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Physics [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe [сайт].– Mode of access: URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/Publications/PHYSICS_FOR_WEBSITE.pdf –
Title from the screen.
8. Technische Universität München [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.ei.tum.de/.– Title from the screen.
9. Tuning Educational Structures in Europe [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe. – Mode of access: URL:http://www.unideusto.org/tuningeu/home.html. – Title from the screen.
2. ГСВО МОНУ. Галузевий стандарт вищої освіти України. Освітньо-професійна програма підготовки бакалавра галузі знань 0508 "Електроніка" напряму підготовки 6.050802 "Електронні пристрої та системи"; кваліфікації "3132 Радіоелектронік". – Вид. офіц. – К., 2013. – 31 с.
3. Національний Темпус / Еразмус+ офіс в Україні [Офіційний сайт]. – Режим доступу: URL: http://www.tempus.org.ua/.– Заголовок з екрану.
4. Сліпухіна І. А. Формування технологічної компетентності майбутніх інженерів з використанням системи комп’ютерно орієнтованого навчання: монографія / І. А. Сліпухіна. – Луцьк : СПД Гадяк Жанна Володимірівна, 2014.– 356 с.
5. Plany wzorcowe [Electronic Resource] / Wydzial Elektroniki i Technik Informacyjnych [Site]. – Mode of access: URL: http://www.elka.pw.edu.pl/pol/Studia/Kalendarz-ustalenia-plan-zajec/Planzajec/Plany-wzorcowe. – Title from the screen.
6. Politechnika Warszawska [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.pw.edu.pl/.– Title from the screen.
7. Reference Points for the Design and Delivery of Degree Programmes in Physics [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe [сайт].– Mode of access: URL: http://www.unideusto.org/tuningeu/images/stories/Publications/PHYSICS_FOR_WEBSITE.pdf –
Title from the screen.
8. Technische Universität München [Electronic Resource]. – Mode of access: URL: http://www.ei.tum.de/.– Title from the screen.
9. Tuning Educational Structures in Europe [Electronic Resource] // Tuning Educational Structures in Europe. – Mode of access: URL:http://www.unideusto.org/tuningeu/home.html. – Title from the screen.
Published
2014-11-23
Pages
389-394
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
