ALGORITHM FOR TRAINING FUTURE ENVIRONMENTALISTS DURING PRODUCTION PRACTICE
Keywords:
vocational training, manufacturing practice, student-environmentalists, independence, evaluation, leadership
Abstract
The article highlights the issue of excellence - environmentalists during practical training. The manufacturing practice is regarded as a mandatory component of the educational - professional program for the qualification level is aimed at the acquisition of student professional skills. An algorithm for training students - environmentalists during manufacturing practices to ensure the formation and development of professional skills. The focused on the components of the algorithm training future environmentalists in the practice
References
1. Батишев С.Я. Профессиональная педагогика: Учебник для студентов, обучающихся по педагогическим специальностям и направлениям. М.: Ассоциация "Профессиональное образование", 1997. – 512 с.
2. Виноградський М.Д., Виноградська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом 2-ге видання: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літер., 2009. – 502 с.
3. Головко Л. Л. Формування досвіду самостійної діяльності студентів вищої сільськогосподарської школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Головко Л.Л. – К., 2000. – 20 с.
4. Крушельницька Я. В. Фізіологія і психологія праці: Навч. посіб. / Я.В. Крушельницька; Київ. нац. екон. ун-т. – К., 2000. – 232 c.
5. Кузьмінський А.І. Технологія і техніка шкільного уроку: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський, С.В. Омельяненко. – К. : Знання, 2010. – 335 с.
6. Курлянд З.Н. Теорія і методика професійної освіти: навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Т. Ю. Осипова, Р. С. Гурін, І. О. Бартєнєва, І. М. Богданова; ред.: З. Н. Курлянд. – К.: Знання, 2012. – 390 c.
7. Кучер З. Форми самостійної роботи студентів за кредитно-модульної системи навчання / Зоя Кучер // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. – № 5–6. – С. 52–54.
8. Тхоржевський Д.О. Загальноосвітні завдання трудового навчання // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – №1. – С. 2-3
2. Виноградський М.Д., Виноградська А.М., Шканова О.М. Управління персоналом 2-ге видання: Навч. посіб. – К.: Центр учбової літер., 2009. – 502 с.
3. Головко Л. Л. Формування досвіду самостійної діяльності студентів вищої сільськогосподарської школи: автореф. дис. на здобуття наук. ступеня канд. пед. наук: спец. 13.00.04 "Теорія і методика професійної освіти" / Головко Л.Л. – К., 2000. – 20 с.
4. Крушельницька Я. В. Фізіологія і психологія праці: Навч. посіб. / Я.В. Крушельницька; Київ. нац. екон. ун-т. – К., 2000. – 232 c.
5. Кузьмінський А.І. Технологія і техніка шкільного уроку: Навч. посіб. / А.І. Кузьмінський, С.В. Омельяненко. – К. : Знання, 2010. – 335 с.
6. Курлянд З.Н. Теорія і методика професійної освіти: навч. посіб. / З. Н. Курлянд, Т. Ю. Осипова, Р. С. Гурін, І. О. Бартєнєва, І. М. Богданова; ред.: З. Н. Курлянд. – К.: Знання, 2012. – 390 c.
7. Кучер З. Форми самостійної роботи студентів за кредитно-модульної системи навчання / Зоя Кучер // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2007. – № 5–6. – С. 52–54.
8. Тхоржевський Д.О. Загальноосвітні завдання трудового навчання // Трудова підготовка в закладах освіти. – 1996. – №1. – С. 2-3
Published
2014-11-23
Pages
401-406
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
