ВИКОРИСТАННЯ ТЕАТРУ ЛЯЛЬОК В ЕСТЕТИЧНОМУ ВИХОВАННІ ШКОЛЯРІВ МОЛОДШИХ ТА СЕРЕДНІХ КЛАСІВ (НА ПРИКЛАДІ ДІЯЛЬНОСТІ ХЕРСОНСЬКОГО ОБЛАСНОГО ТЕАТРУ ЛЯЛЬОК)
Abstract
In the article (“Role of the Puppet Theater in Aesthetic Education of Primary and Secondary School Children: Practices of Kherson Regional Puppet Theater”) the author draws attention to the principal activities of the theater, which facilitate shaping aesthetic outlook of primary and secondary school children.
References
1. Авров Д.Н. Спектакль и зритель. – М: Просвещение, 1985. – 96с.
2. Естетичне виховання: Довідник / В.І.Мазепа, А.В. Азархін – К.: Політвидавництво України, 1988. – 211с.
3. Образцов.С.В. Зачем людям театр кукол? – Театр. – 1987. – №7. – 192с.
4. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М., 1985.
5. Кузнецова Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника. – М: Просвещение, 1988.
2. Естетичне виховання: Довідник / В.І.Мазепа, А.В. Азархін – К.: Політвидавництво України, 1988. – 211с.
3. Образцов.С.В. Зачем людям театр кукол? – Театр. – 1987. – №7. – 192с.
4. Лихачев Б.Т. Теория эстетического воспитания школьников. – М., 1985.
5. Кузнецова Л.В. Гармоничное развитие личности младшего школьника. – М: Просвещение, 1988.
Pages
186-189
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
