PRESCHOOL EDUCATION TEACHER’S PERSONAL SELF–IMPROVEMENT: THE ANTHROPOLOGICAL APPROACH
Keywords:
anthropological approach, pedagogical anthropology, instead of human being, personality, self-actualization, self-realization, self-improvement, self-education
Abstract
The basic stages of educational anthropology’s development are analyzed in this article. The main ap- proaches to teaching anthropology, namely independent integrative science that summarizes knowledge about man in the process of upbringing and education. The concept of «the anthropological approach» category is identified. The anthropological approach as a pedagogical principle is characterized. The analysis of scientists’ pedagogical ideas dedicated to the functions of the anthropological approach in teaching science and practice of education is made, namely.
References
1. Андреев В. Педагогика творческого саморазвития / В. Андреев. – Казань : КГУ, 1996. – 567 с.
2. Аносов І. Антропологізм як чинник гуманізації освіти (теоретико-концептуальні основи) : автореф. дис. … докт. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / І. Аносов. − К., 2004. − 46 с.
3. Бажанов К. Традиції та інновації в навчанні історії у школі : дидактичний словник-довідник / К. Бажанов. − Запоріжжя : Просвіта, 2003. − 107 с.
4. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. –– К. : Либідь, 1997. − 373 с.
5. Єрахторіна О. Самовдосконалення особистості у науковій рефлексії і реалізації біографічних проектів : [монографія] / О. Єрахторіна. – Х. : Видавництво Іванченка І.С., 2013. – 215 с.
6. Ломакина И. Антропологический подход и профессиональная подготовка студентов / И. Ломакина, М. Дуранов // Вестник ЮурГУ. – 2005. – № 4. –
С. 52–55.
7. Максакова В. Педагогическая антропология : [учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений] / В. Максакова. − 2-е изд. стереотип. − М. : Академия,
2004. − 208 с.
8. Педагогика: большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. − Минск : Современное слово,2005. − 720 с.
9. Пономарьова Г. Виховання майбутнього педагога: теорія і практика : [монографія] / Г. Пономарьова. – Х. : Вид-во «Ранок», 2014. – 405 с.
10. Рибалко Л. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : дис. ... докт. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Л. Рибалко. – Х., 2008. – 634 с.
11. Ушинский / сост. и авт. предисл. П. Лебедев. –– М. : ИД Шалвы Амонашвили, 2002. − 224 с.
2. Аносов І. Антропологізм як чинник гуманізації освіти (теоретико-концептуальні основи) : автореф. дис. … докт. пед. наук : спец. 13.00.01 «Загальна педагогіка та історія педагогіки» / І. Аносов. − К., 2004. − 46 с.
3. Бажанов К. Традиції та інновації в навчанні історії у школі : дидактичний словник-довідник / К. Бажанов. − Запоріжжя : Просвіта, 2003. − 107 с.
4. Гончаренко С. Український педагогічний словник / С. Гончаренко. –– К. : Либідь, 1997. − 373 с.
5. Єрахторіна О. Самовдосконалення особистості у науковій рефлексії і реалізації біографічних проектів : [монографія] / О. Єрахторіна. – Х. : Видавництво Іванченка І.С., 2013. – 215 с.
6. Ломакина И. Антропологический подход и профессиональная подготовка студентов / И. Ломакина, М. Дуранов // Вестник ЮурГУ. – 2005. – № 4. –
С. 52–55.
7. Максакова В. Педагогическая антропология : [учеб. пособ. для студ. высш. пед. учеб. заведений] / В. Максакова. − 2-е изд. стереотип. − М. : Академия,
2004. − 208 с.
8. Педагогика: большая современная энциклопедия / сост. Е. Рапацевич. − Минск : Современное слово,2005. − 720 с.
9. Пономарьова Г. Виховання майбутнього педагога: теорія і практика : [монографія] / Г. Пономарьова. – Х. : Вид-во «Ранок», 2014. – 405 с.
10. Рибалко Л. Акмеологічні засади професійно-педагогічної самореалізації майбутнього вчителя : дис. ... докт. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Л. Рибалко. – Х., 2008. – 634 с.
11. Ушинский / сост. и авт. предисл. П. Лебедев. –– М. : ИД Шалвы Амонашвили, 2002. − 224 с.
Published
2017-02-27
Pages
75-79
Section
THEORY AND PRACTICE OF EDUCATION
