THEORETICAL AND METHODOLOGICAL DIRECTIONS EDUCATION TEACHING THE POSTINDUSTRIAL ERA
Keywords:
theoretical and methodological foundations, teacher education, post-industrial era
Abstract
In the article identifies current teacher education issues related to recognition of self-value of personality, identity formation, creating conditions for self-determination and self-realization. Substantiated nonclassical (cultural, subjectivist, interpretive) approach in the development of educational process.
References
1. Жоль К. Методологічні проблеми теоретичного вираження результатів міждисциплінарних досліджень в постнекласичній науці // Філософія освіти. – 2006. – № 2(4). – С. 156 – 163.
2. Корнетов Г.Б. Образование человека в истории и теории педагогики: Монография. – М.: АСОУ, Золотая буква, 2006. – 128 с.
3. Лангран П. Пересмотр философии образования // “Курьер ЮНЕСКО” за 30 лет. – М., 1990. – С. 114–118.
4. Расчетина С.А. Социальная педагогика – развивающаяся область исследования: Сб. 1. – СП6.: “Verba magistri”, 1997. – 121 с.
5. Робуль О. Синергетика як інноваційна методологія педагогічної освіти // Філософія освіти. – 2006. – № 1(3). – С. 35 – 42.
6. Саух П. Ю. Експлікативні зміни сучасної освіти в контексті трасформацій науки постіндустріального суспільства / П. Ю. Саух // Вісн. Житомир. держ. ун ту ім. І. Франка. – Житомир, 2005. – Вип. 20. – С. 3–8.
2. Корнетов Г.Б. Образование человека в истории и теории педагогики: Монография. – М.: АСОУ, Золотая буква, 2006. – 128 с.
3. Лангран П. Пересмотр философии образования // “Курьер ЮНЕСКО” за 30 лет. – М., 1990. – С. 114–118.
4. Расчетина С.А. Социальная педагогика – развивающаяся область исследования: Сб. 1. – СП6.: “Verba magistri”, 1997. – 121 с.
5. Робуль О. Синергетика як інноваційна методологія педагогічної освіти // Філософія освіти. – 2006. – № 1(3). – С. 35 – 42.
6. Саух П. Ю. Експлікативні зміни сучасної освіти в контексті трасформацій науки постіндустріального суспільства / П. Ю. Саух // Вісн. Житомир. держ. ун ту ім. І. Франка. – Житомир, 2005. – Вип. 20. – С. 3–8.
Published
2010-10-25
Pages
233-236
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
