ПСИХОЛОГО-ПЕДАГОГІЧНІ РІВНІ ПІЗНАННЯ МОЛОДШИМИ ШКОЛЯРАМИ НАВКОЛИШНЬОГО СВІТУ
Abstract
In the article the author exposes psychologo-pedagogical even cognitions the junior schoolboys of outward things.
References
1. Урсул А.Д. Інтегративно-загальнонаукові тенденції пізнання і філософія //Питання філософії. – 1977. – №1.
2. Яворук О.А. Функции интегративных курсов при обучении учащихся основам естественных наук в школе //Наука и школа. – 2002. – №1.
3. Якименко С.І. Світогляд як інтегроване засвоєння дійсності //Вересень. – 1998. – №12.
4. Ятайкина А.А. Об интегрированном подходе в обучении //Вересень. – 20018. – №6.
2. Яворук О.А. Функции интегративных курсов при обучении учащихся основам естественных наук в школе //Наука и школа. – 2002. – №1.
3. Якименко С.І. Світогляд як інтегроване засвоєння дійсності //Вересень. – 1998. – №12.
4. Ятайкина А.А. Об интегрированном подходе в обучении //Вересень. – 20018. – №6.
Published
2007-03-05
Pages
166-170
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
