ПРИНЦИП ВАРІАТИВНОСТІ У ФОРМУВАННІ ПРОФЕСІЙНИХ КОМПЕТЕНЦІЙ СТУДЕНТІВ-ПЕРШОКУРСНИКІВ ПЕДАГОГІЧНИХ ВУЗІВ
Abstract
This article is dedicated to psychologically-didactical peculiarities of formation commonly-professional abilities of the first year students – future primary school teachers in the conditions of credit-module system.
References
1. Ананьев Б.Г. Человек как предмет познания. – С-Пб., 2002. – 288 с.
2. Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. – К.: Наукова думка, 1988. – 183 с.
3. Астляйтнер Г. Дистантное обучение посредством WWW: социальные и эмоциональные аспекты // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е.Войскунского. – М., 2000. – С. 341-342.
4. Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. – С-Пб.: Политехника, 2002. – 476 с.
5. Могилева В.Н. Тезисы доклада: Особенности когнитивных процессов дистанционного обучения. – Воронеж, 2003. – 213 с.
6. Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов (по материалам зарубежных экспериментальных работ) / Под ред. проф. В.А.Ядова и проф. Н.В.Кузьминой. – Ленинград: изд-во ЛГУ, 1980. – 144 с.
2. Антонов А.В. Информация: восприятие и понимание. – К.: Наукова думка, 1988. – 183 с.
3. Астляйтнер Г. Дистантное обучение посредством WWW: социальные и эмоциональные аспекты // Гуманитарные исследования в Интернете / Под ред. А.Е.Войскунского. – М., 2000. – С. 341-342.
4. Бранский В.П., Пожарский С.Д. Социальная синергетика и акмеология. – С-Пб.: Политехника, 2002. – 476 с.
5. Могилева В.Н. Тезисы доклада: Особенности когнитивных процессов дистанционного обучения. – Воронеж, 2003. – 213 с.
6. Трусов В.П. Социально-психологические исследования когнитивных процессов (по материалам зарубежных экспериментальных работ) / Под ред. проф. В.А.Ядова и проф. Н.В.Кузьминой. – Ленинград: изд-во ЛГУ, 1980. – 144 с.
Published
2007-03-05
Pages
175-178
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
