МЕТАПРЕДМЕТ ЯК ЗАСІБ ІНТЕГРАЦІЇ ПРИРОДНИЧ-ОМАТЕМАТИЧНОЇ ТА СПЕЦІАЛЬНОЇ ПІДГОТОВКИ МАЙБУТНІХ ЕКОНОМІСТІВ-АГРАРІЇВ
Abstract
Integration of preparation of economists-agrarians is examined by means new technologies of teaching. The article proves that one of the most promising directions of the improvement of mathematical training of specialists and bringing them therefore nearer the european standards is pedagogical integration. It is proved that mathematics may become a basic discipline in the process of integration of one or several different courses.
References
1. Вознюк О. М. Формування системи гуманітарних інтегрованих знань студентів технічних університетів: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.04 / АПН України; Інститут педагогіки і психології професійної освіти. – К., 2004. – 275с.
2. Головко Л.Л. Формування досвіду самостійної діяльності студентів вищої сільськогосподарської школи: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.04 / Кіровоградський державний педагогічний університет. – К., 2000. – 16 с.
3. Гуревич Р.С. Інтеграція сучасної науки і деякі проблеми змісту освіти у вищій педагогічній школі // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. – Ч. ІІІ. – К., 1996. – С.95 – 97.
4. Данилюк А.Я. Учебный предмет как интегрированная система // Педагогика. – 1997. – №4.– С.24 –28
5. Дубчак В.М., Левчук О.В. Навчально-методичний посібник з математики для абітурієнтів аграрних вищих навчальних закладів. – Вінниця: ВДАУ, 2006. – 104с.
6. Дубчак В.М., Левчук О.В. Теорія ймовірностей для економістів-аграріїв: Навчальний посібник для вузів. – Вінниця: ВДАУ, 2005.– 92с.
7. Козловська І.М. Проблема виділення рівнів інтеграції у дидактиці. – Львів: Сполом, 2006. – 16 с.
8. Кручек В.А. Формування комунікативних умінь студентів вищих аграрних закладів освіти в процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін: Автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.04. / Нац. пед. ун-т.ім. Драгоманова. – К.,2004. – 16с.
9. Надеев В.А. Проектирование модели выпускника сельскохозяйственного вуза на основе квалиметро – технологического подхода: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Ижевск, 2004.
10. Нюдюрмагомедов А.Н. Интеграционные процессы в пеадгогическом образовании: Дис. … докт. пед. наук:13.00.01/ Ростовский гос. пед. ун-т. – Ростов н/Д, 1999. – 365 с.
11. Ротт Л.А., Вихренко В.С. На пути решения нестандартных задач // Вестник высшей школы. – 1984 – №12. – С.25 – 27.
12. Свистун В.І. Психолого-педагогічні умови удосконалення економічної підготовки студентів вищих аграрних закладів освіти: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 /– К., 1999. – 287 с.
13. Сова М.О.Інтеграція художньо-культурологічних знань у системі професійної підготовки вчителя гуманітарних дисциплін: Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.04 / Нац. пед. ун-т. ім.М.П.Драгоманова. – К., 2005. – 45 с.
14. Хуснутдинов Р. Ш. Личностно ориентированное прикладное математическое образование специалистов экономического профиля: Дис. ... докт. пед. наук: 13.00.01/ Казань РАО, ИПППО, 2004. – 364 с.
15. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544с.
16. Чапаев Н. К. Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции: Дис. … докт. пед. наук: 13.00.01 – общая педагогика / Уральский гос. профессионально-педагогический университет – Екатеринбург, 1998. – 564с.
2. Головко Л.Л. Формування досвіду самостійної діяльності студентів вищої сільськогосподарської школи: Автореф. дис. ... канд.. пед. наук: 13.00.04 / Кіровоградський державний педагогічний університет. – К., 2000. – 16 с.
3. Гуревич Р.С. Інтеграція сучасної науки і деякі проблеми змісту освіти у вищій педагогічній школі // Вища освіта в Україні: реалії, тенденції, перспективи розвитку. – Ч. ІІІ. – К., 1996. – С.95 – 97.
4. Данилюк А.Я. Учебный предмет как интегрированная система // Педагогика. – 1997. – №4.– С.24 –28
5. Дубчак В.М., Левчук О.В. Навчально-методичний посібник з математики для абітурієнтів аграрних вищих навчальних закладів. – Вінниця: ВДАУ, 2006. – 104с.
6. Дубчак В.М., Левчук О.В. Теорія ймовірностей для економістів-аграріїв: Навчальний посібник для вузів. – Вінниця: ВДАУ, 2005.– 92с.
7. Козловська І.М. Проблема виділення рівнів інтеграції у дидактиці. – Львів: Сполом, 2006. – 16 с.
8. Кручек В.А. Формування комунікативних умінь студентів вищих аграрних закладів освіти в процесі вивчення психолого-педагогічних дисциплін: Автореф. дис. ... канд. пед. наук:13.00.04. / Нац. пед. ун-т.ім. Драгоманова. – К.,2004. – 16с.
9. Надеев В.А. Проектирование модели выпускника сельскохозяйственного вуза на основе квалиметро – технологического подхода: Дис. … канд. пед. наук: 13.00.08. – Ижевск, 2004.
10. Нюдюрмагомедов А.Н. Интеграционные процессы в пеадгогическом образовании: Дис. … докт. пед. наук:13.00.01/ Ростовский гос. пед. ун-т. – Ростов н/Д, 1999. – 365 с.
11. Ротт Л.А., Вихренко В.С. На пути решения нестандартных задач // Вестник высшей школы. – 1984 – №12. – С.25 – 27.
12. Свистун В.І. Психолого-педагогічні умови удосконалення економічної підготовки студентів вищих аграрних закладів освіти: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 /– К., 1999. – 287 с.
13. Сова М.О.Інтеграція художньо-культурологічних знань у системі професійної підготовки вчителя гуманітарних дисциплін: Автореф. дис. ... д-ра. пед. наук: 13.00.04 / Нац. пед. ун-т. ім.М.П.Драгоманова. – К., 2005. – 45 с.
14. Хуснутдинов Р. Ш. Личностно ориентированное прикладное математическое образование специалистов экономического профиля: Дис. ... докт. пед. наук: 13.00.01/ Казань РАО, ИПППО, 2004. – 364 с.
15. Хуторской А.В. Современная дидактика: Учебник для вузов. – СПб.: Питер, 2001. – 544с.
16. Чапаев Н. К. Структура и содержание теоретико-методологического обеспечения педагогической интеграции: Дис. … докт. пед. наук: 13.00.01 – общая педагогика / Уральский гос. профессионально-педагогический университет – Екатеринбург, 1998. – 564с.
Published
2007-03-05
Pages
264-270
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
