ТЕКСТ, ЙОГО ФУНКЦІЇ ТА ФОРМИ РОБОТИ З ТЕКСТОМ ДЛЯ ФОРМУВАННЯ УКРАЇНСЬКОМОВНОГО ПРОФЕСІЙНОГО МОВЛЕННЯ СТУДЕНТІВ ВТНЗ
Ключові слова:
текст, процеси спілкування, навчальні функції тексту, вимоги до доз інформації, до тексту і до тренувальних вправ, рівні мовленнєвого розвитку студентів ВТНЗ
Анотація
У статті з’ясовуються підходи до процесів, обумовлених соціально-комунікативними і навчальними функціями тексту, пропонуються підходи до відбору навчальних текстів з урахуванням специфіки фаху, визначаються рівні мовленнєвого розвитку студентів та вимоги до доз інформації, до тексту і до тренувальних вправ з української мови для формування і розвитку професійного мовлення студентів ВТНЗ.
Посилання
1. Гальперин И. Р. Грамматические категории текста/ И. Р. Гальперин// Изв. АН СССР. Сер.: Литература и язык.– 1977.– т.36, № 6. – С.522-533.
2. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. – М.: Наука, 1981. – 138 с.
3. Колшанский Г. В. О смысловой структуре текста/ Г.В. Колшанский //Лингвистика: материалы науч. конф. МГПИИЯ им. Мориса Тореза. − М., 1974. − т.1. – С. 5-12.
4. Кондратов П. Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. филол. наук: спец. 10.01.06 “Теория литературы” − Краснодар, 2004. − 19 с.
5. Лингвистика текста и методика преподавания иностранных языков: сб.[руковод. авт.кол. Н. В. Бессмертная]. – К.: Вища шк., 1981.– 176 с.
6. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Структура поэтического стиха / Ю. М. Лотман. – Л.: Просвещение, 1972. – 271 с.
7. Мороховский А. Н. Некоторые основные понятия стилистики и лингвистики текста / А. Н. Мороховский // Лингвистика текста и методика преподавания иностранных языков. – К., 1981.– С.6-13.
8. Москальська О. И. Текст как лингвистическое понятие / О.И. Москальська // Иностранные языки в школе. – 1978. − № 3. – С. 9-17.
9. Разинкина Н. М. Развитие языка английской научной литературы: лингвистические исследования / Н. М. Разинкина − М.: Наука, 1978. – 211с.
10. Серова Т.С. Психологические и лингводидактические аспекты обучения профессиональноориентированному иноязычному чтению в вузе/ Т.С. Серова. – Свердловск: Изд-во Урал. унта, 1988.– 232 с.
11. Теппер Н.М. Изучение словарного состава английской научной литературы / Н.М. Теппер // Иностранные языки в высшей школе. – М., 1962.– С. 220-228.
12. Федотова Л.Н. Синтаксис текста и понимание при чтении / Л.Н. Федотова. Пед.изд. // Проблемы изучения иностранных языков в заочной и вечерней высшей школе. − Л., 1977. − вып. 2. − С. 31-39.
13. Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания / М.С. Шехтер. − М.: Просвещение, 1967. – С. 220.
14. Шярнас В. И. Система упражнений в учебнике/ В. И. Шярнас // Теория и практика создания коммуникативно-ориентированных индивидуализированных учебников русского языка: междунар. конф., 27 сент. − 2 окт. 1988 г.: тезисы докл. – Таллин, 1988. – С.278-279.
15. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба − Л.: Наука, 1974. – 428 с.
2. Гальперин И. Р. Текст как объект лингвистического исследования / И. Р. Гальперин. – М.: Наука, 1981. – 138 с.
3. Колшанский Г. В. О смысловой структуре текста/ Г.В. Колшанский //Лингвистика: материалы науч. конф. МГПИИЯ им. Мориса Тореза. − М., 1974. − т.1. – С. 5-12.
4. Кондратов П. Е. Компьютерный дискурс: социолингвистический аспект: автореф. дис. на соискание науч. степени канд. филол. наук: спец. 10.01.06 “Теория литературы” − Краснодар, 2004. − 19 с.
5. Лингвистика текста и методика преподавания иностранных языков: сб.[руковод. авт.кол. Н. В. Бессмертная]. – К.: Вища шк., 1981.– 176 с.
6. Лотман Ю. М. Анализ поэтического текста. Структура поэтического стиха / Ю. М. Лотман. – Л.: Просвещение, 1972. – 271 с.
7. Мороховский А. Н. Некоторые основные понятия стилистики и лингвистики текста / А. Н. Мороховский // Лингвистика текста и методика преподавания иностранных языков. – К., 1981.– С.6-13.
8. Москальська О. И. Текст как лингвистическое понятие / О.И. Москальська // Иностранные языки в школе. – 1978. − № 3. – С. 9-17.
9. Разинкина Н. М. Развитие языка английской научной литературы: лингвистические исследования / Н. М. Разинкина − М.: Наука, 1978. – 211с.
10. Серова Т.С. Психологические и лингводидактические аспекты обучения профессиональноориентированному иноязычному чтению в вузе/ Т.С. Серова. – Свердловск: Изд-во Урал. унта, 1988.– 232 с.
11. Теппер Н.М. Изучение словарного состава английской научной литературы / Н.М. Теппер // Иностранные языки в высшей школе. – М., 1962.– С. 220-228.
12. Федотова Л.Н. Синтаксис текста и понимание при чтении / Л.Н. Федотова. Пед.изд. // Проблемы изучения иностранных языков в заочной и вечерней высшей школе. − Л., 1977. − вып. 2. − С. 31-39.
13. Шехтер М.С. Психологические проблемы узнавания / М.С. Шехтер. − М.: Просвещение, 1967. – С. 220.
14. Шярнас В. И. Система упражнений в учебнике/ В. И. Шярнас // Теория и практика создания коммуникативно-ориентированных индивидуализированных учебников русского языка: междунар. конф., 27 сент. − 2 окт. 1988 г.: тезисы докл. – Таллин, 1988. – С.278-279.
15. Щерба Л.В. Языковая система и речевая деятельность / Л.В. Щерба − Л.: Наука, 1974. – 428 с.
Опубліковано
2010-10-25
Сторінки
294-299
Розділ
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
