METHODOLOGICAL PRINCIPLES OF USE OF EXPERIMENT IN FORMATION OF FOREIGN PROFESSIONAL COMPETENCE THE FUTURE FACTOR OF NATURAL PROFILE
Abstract
Methods of general scientific cognition and natural-scientific cognition that should be familiar to bachelors in sciences have been analyzed and classified in the article. The place and role of the experiment as the practical cognition method in the process of future professionals’ in sciences professional competence and ESP competence formation have been elucidated and proved. Methodological basics of the experiment application in the process of these professionals’ foreign language training have been determined.
References
1. Архангельская М. В. Методологический компонент в содержании естественноматематического образования в технических вузах: Дис. ... канд. пед. наук: 13.00.08. / М.: Московский государственный университет технологий и унравления, 2006. – 137 с.
2. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. укр. вид. С. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
3. Муравйова Н. О. Роль самостоятельности и творческой активности студентов в профессионально направленном обучении иностранному языку в техническом вузе // Профессиональная напрвленность обучения иностранному языку и ее роль в подготовке инженерных кадров: Сборник научных трудов / Под. ред. В. Д. Мусаевой. – Ташкент: Ташкентский политехнический институт, 1990. – 110 с. – С. 13-16.
4. Постанова Кабінету Міністрів України від 24 травня 1997 р. № 507 // Освіта в Україні: Нормативна база. – 2-е вид. – К.: КНТ, 2006. – С. 289-324.
5. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – М.: Омега-Л, 2006. – 240 с. – (Библиотека высшей школы).
6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал “Эйдос”. – 2002. – 23 апреля. – [Електронний ресурс]. – Режим доступа: 03.12.2004: < http:// www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm >. – В надзаг: Центр дистанционного образования “Эйдос”. – Язык рус.
2. Загальноєвропейські рекомендації з мовної освіти: вивчення, викладання, оцінювання / Наук. ред. укр. вид. С. Ніколаєва. – К.: Ленвіт, 2003. – 273 с.
3. Муравйова Н. О. Роль самостоятельности и творческой активности студентов в профессионально направленном обучении иностранному языку в техническом вузе // Профессиональная напрвленность обучения иностранному языку и ее роль в подготовке инженерных кадров: Сборник научных трудов / Под. ред. В. Д. Мусаевой. – Ташкент: Ташкентский политехнический институт, 1990. – 110 с. – С. 13-16.
4. Постанова Кабінету Міністрів України від 24 травня 1997 р. № 507 // Освіта в Україні: Нормативна база. – 2-е вид. – К.: КНТ, 2006. – С. 289-324.
5. Садохин А. П. Концепции современного естествознания: Курс лекций. – М.: Омега-Л, 2006. – 240 с. – (Библиотека высшей школы).
6. Хуторской А. В. Ключевые компетенции и образовательные стандарты // Интернет-журнал “Эйдос”. – 2002. – 23 апреля. – [Електронний ресурс]. – Режим доступа: 03.12.2004: < http:// www.eidos.ru/journal/2002/0423.htm >. – В надзаг: Центр дистанционного образования “Эйдос”. – Язык рус.
Published
2009-08-31
Pages
337-343
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
