КОМУНІКАТИВНА СПРЯМОВАНІСТЬ У НАВЧАННІ – ВАЖЛИВА УМОВА ФОРМУВАННЯ НАЦІОНАЛЬНОМОВНОЇ ОСОБИСТОСТІ
Abstract
The question of present is broaching in article – forming national linguistic person, its communicative competence.
References
1. Біляєв О.М., Скуратівський Л.В., Симоненкова Л.М., Шелехова Г.Т. Концепція навчання державної мови в школах України // Дивослово. – 1996. – №1. – С. 16-17.
2. Буслаев Ф. О преподавании отечественного языка... Л.; Учпедгиз, 1941. – 266с.
3. Державний стандарт загальної середньої освіти. Українська мова // Дивослово. – 1997. – №7.
4. Єрмоленко С.Я., Мацько Л.І. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Початкова школа. 1995.
5. Жинкин Н. Психологические основы развития речи / В защиту живого слова. – М.: Просвещение, 1966.
6. Огієнко І. Наука про рідномовні обов’язки. – К., 1994.
7. Пентилюк М.І. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови // Укр. мова і література в школі. – 2000. – №3. – С.8-10. 8. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Рідна мова / В.Новосьолова, Л.Скуратівський, Т.Шелехова. – К.: Шкільний світ, 2001. – 95с.
9. Сухомлинський В.О. Стежка до квітучого саду // Літ. Україна. – 1969. – 26 вересня.
2. Буслаев Ф. О преподавании отечественного языка... Л.; Учпедгиз, 1941. – 266с.
3. Державний стандарт загальної середньої освіти. Українська мова // Дивослово. – 1997. – №7.
4. Єрмоленко С.Я., Мацько Л.І. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Початкова школа. 1995.
5. Жинкин Н. Психологические основы развития речи / В защиту живого слова. – М.: Просвещение, 1966.
6. Огієнко І. Наука про рідномовні обов’язки. – К., 1994.
7. Пентилюк М.І. Наукові засади комунікативної спрямованості у навчанні рідної мови // Укр. мова і література в школі. – 2000. – №3. – С.8-10. 8. Програма для загальноосвітніх навчальних закладів. Рідна мова / В.Новосьолова, Л.Скуратівський, Т.Шелехова. – К.: Шкільний світ, 2001. – 95с.
9. Сухомлинський В.О. Стежка до квітучого саду // Літ. Україна. – 1969. – 26 вересня.
Published
2007-04-02
Pages
97-100
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
