ПЕДАГОГІЧНА ІНТЕГРАЦІЯ ЯК СУТТЄВИЙ ЗАСІБ ФОРМУВАННЯ ЦІЛІСНИХ СИСТЕМ ЗНАНЬ МАЙБУТНІХ ІНЖЕНЕРІВ З ІНОЗЕМНОЇ МОВИ
Abstract
Integration is a natural category, characterizing diversified processes of organic and non-organic spheres of her surrounding reality. There is a particular interest for the science development, which greatly influences the educational content.
References
1. Беляева А.П. Интегративно-модульная педагогическая система профессионального образования СПб.: Радом, Институт профессеоб. РАО. – 1997. – 226 с.
2. Гончаренко С., Мальований Ю. Інтеграція елементів змісту освіти: – Полтава, 1994. –234 с.
3. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Изд. Центр “Академія”, 2001. – 192 с.
4. Захарченко В.В., Серафимов Л.А., Айнштейн В.Г. Интеграция знаний: модуль баланса. Высшее образование в России, 1994. (№1) – С.173-175.
5. Козловська І. Проблеми дидактичної інтеграції: теоретичні основи//Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1998. – № 5.
6. Махмутов М.И., Шакирзянов А.З. Учебный процесс с использованием межпредметных связей в средних ТПУ. – М.: Высш. шк., 1985. –207 с. 7. Ставская Н.Р. Интеграция науки и ее роль в развитии научно-технической революции. Нижнее-Волжское книжное издательство: Волгоград. – 1970. – 164 с.
8. Семин Ю.Н. Интеграция содержания профессионального образования. Педагогика. №2, 2001. – С. 20-25.
9. Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. – Л.: Изд. ЛГУ. – 1980. –114 с.
2. Гончаренко С., Мальований Ю. Інтеграція елементів змісту освіти: – Полтава, 1994. –234 с.
3. Загвязинский В.И. Теория обучения. Современная интерпретация: Учебное пособие для студентов высших педагогических учебных заведений. – М.: Изд. Центр “Академія”, 2001. – 192 с.
4. Захарченко В.В., Серафимов Л.А., Айнштейн В.Г. Интеграция знаний: модуль баланса. Высшее образование в России, 1994. (№1) – С.173-175.
5. Козловська І. Проблеми дидактичної інтеграції: теоретичні основи//Педагогіка і психологія професійної освіти. – 1998. – № 5.
6. Махмутов М.И., Шакирзянов А.З. Учебный процесс с использованием межпредметных связей в средних ТПУ. – М.: Высш. шк., 1985. –207 с. 7. Ставская Н.Р. Интеграция науки и ее роль в развитии научно-технической революции. Нижнее-Волжское книжное издательство: Волгоград. – 1970. – 164 с.
8. Семин Ю.Н. Интеграция содержания профессионального образования. Педагогика. №2, 2001. – С. 20-25.
9. Яковлев И.П. Интеграционные процессы в высшей школе. – Л.: Изд. ЛГУ. – 1980. –114 с.
Published
2007-04-02
Pages
264-268
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
