ЕКСПЕРИМЕНТАЛЬНА ПЕРЕВІРКА ЕФЕКТИВНОСТІ МЕТОДУ ДІЛОВИХ ІГОР У СИСТЕМІ ПІДГОТОВКИ СПЕЦІАЛІСТІВ-БУХГАЛТЕРІВ
Abstract
The realization of experimental control of substantiation of worked-out principles and methods of business-plays using in accountant students training is considered in this article.
References
1. Козакова Г.А., Маригодов В.К., Слободянюк А.А. Высшее техническое образование (педагогический, дидактический и социально-психологический аспекты): Монография. – Севастополь: Изд-во Сев. – ГТУ, 2001. – С. 69, 55-56.
2. Сучасні інформаційні засоби навчання.: Навчальний посібник /П.К.Гороль, Р.С.Гуревич, Л.Л.Коношевський, О.В.Шестопалюк. – Вінниця. – 2004. – 535 с.
3. Сметанський М.І. Методичні засади активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів // Шлях освіти. – 2000. – № 4.
4. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах: Навч. посіб. /П.М.Щербань. – К.: Вища шк., 2004. – 207 с.
5. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный поход: Метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с.
6. Парубок О.М. Використання ділових ігор у процесі модульного навчання / Зб. наук. пр. – Випуск 6. – Київ-Вінниця, 2004.
7. Теория статистики: Учебник / Под ред. проф. Р.А.Шмойловой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 350 с.
2. Сучасні інформаційні засоби навчання.: Навчальний посібник /П.К.Гороль, Р.С.Гуревич, Л.Л.Коношевський, О.В.Шестопалюк. – Вінниця. – 2004. – 535 с.
3. Сметанський М.І. Методичні засади активізації навчально-пізнавальної діяльності студентів // Шлях освіти. – 2000. – № 4.
4. Щербань П.М. Навчально-педагогічні ігри у вищих навчальних закладах: Навч. посіб. /П.М.Щербань. – К.: Вища шк., 2004. – 207 с.
5. Вербицкий А.А. Активное обучение в высшей школе: контекстный поход: Метод. пособие. – М.: Высш. шк., 1991. – 207 с.
6. Парубок О.М. Використання ділових ігор у процесі модульного навчання / Зб. наук. пр. – Випуск 6. – Київ-Вінниця, 2004.
7. Теория статистики: Учебник / Под ред. проф. Р.А.Шмойловой. – 3-е изд., перераб. – М.: Финансы и статистика, 2000. – 350 с.
Published
2007-04-02
Pages
268-275
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
