ЗАЛУЧЕННЯ МНЕМІЧНИХ ЗДІБНОСТЕЙ ДО ПРОЦЕСУ ФОРМУВАННЯ ПРОФЕСІЙНО-ПЕДАГОГІЧНОЇ КОМПЕТЕНЦІЇ ВЧИТЕЛЯ АНГЛІЙСЬКОЇ МОВИ
Abstract
The article concerns the problem of development of creative individuality among the future teachers of English for young learners. The auther points special attention to the necessity of improvement of mnemonic abilities in accordance with the peculiarities in the development of memory among the young learners of English language.
References
1. Дусавицкий А.К. Развивающее образование: теория и практика. Статьи. – Харьков, 2002. – 146 с.
2. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 99-105.
3. Кисель С.Г. Память и личность: Монография. – Х.: УИПА, 2005. – 424 с.
4. Кузнецов М.А. Эмоциональная память: Монография. – Харьков: Крок, 2005. – 568 с.
5. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. – М., 1976. – 225 с.
6. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966. – 422 с.
7. Черемошкина Л.В. Психология памяти: Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
2. Дьяченко О.М. Проблема развития способностей: до и после Л.С. Выготского // Вопросы психологии. – 1999. – №2. – С. 99-105.
3. Кисель С.Г. Память и личность: Монография. – Х.: УИПА, 2005. – 424 с.
4. Кузнецов М.А. Эмоциональная память: Монография. – Харьков: Крок, 2005. – 568 с.
5. Ляудис В.Я. Память в процессе развития. – М., 1976. – 225 с.
6. Смирнов А.А. Проблемы психологии памяти. – М.: Просвещение, 1966. – 422 с.
7. Черемошкина Л.В. Психология памяти: Учебное пособие для вузов. – М.: Академия, 2002. – 368 с.
Published
2007-10-22
Pages
344-347
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
