ДОСВІД ДЕМОКРАТИЧНОЇ ШКОЛИ “SUMMERHILL” У ПОЗИТИВНІЙ СОЦІАЛІЗАЦІЇ УЧНІВ
Abstract
The author of the article describes the experience of the democratic school “Summerhill” and proves that the organization of the pedagogical process in this educational establishment positively influences the pupils’ socialization.
References
1. Balaban M. Deregulating Education // Education Revolution. – 2002. – №34. – С.25-26.
2. Gribble David. Real Education. – Libertarian Education, 1998. – 259 c.
3. Mintz Jerry. IDEC in Summerhill // Education Revolution. – 1999. – № 28. – C.3-7.
4. Mintz Jerry. IDEC in Ukraine; One of the Best Ever // Aero-Gramme. –1998. – № 25. – C.3-5.
5. Mintz, Jerry. No Homework and Recess All Day – AERO, 2003. – 136 c.
6. Neill A.S. Summerhill. – Penguin, 1999. – 216 с.
7. Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: ВіРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.
2. Gribble David. Real Education. – Libertarian Education, 1998. – 259 c.
3. Mintz Jerry. IDEC in Summerhill // Education Revolution. – 1999. – № 28. – C.3-7.
4. Mintz Jerry. IDEC in Ukraine; One of the Best Ever // Aero-Gramme. –1998. – № 25. – C.3-5.
5. Mintz, Jerry. No Homework and Recess All Day – AERO, 2003. – 136 c.
6. Neill A.S. Summerhill. – Penguin, 1999. – 216 с.
7. Лавриченко Н.М. Педагогіка соціалізації: європейські абриси. – К.: ВіРА ІНСАЙТ, 2000. – 444 с.
Published
2007-10-22
Pages
382-387
Section
SECTION 5. SOCIAL PEDAGOGY
