METHODOLOGICAL KNOWLEDGE AS A FUNDAMENTAL ELEMENT OF THE SYSTEM OF KNOWLEDGE OF PUPILS OF GENERAL BIOLOGY
Keywords:
methodological knowledge, knowledge, semantic and procedural components of the system of knowledge, scientific knowledge, methods of cognition
Abstract
The article presents the analysis of existing approaches to understanding the essence of category «methodological knowledge» and their functions in the adoption of the system of knowledge of the academic subject. It is to understand the place of methodological knowledge in the system of educational subject matter. On the basis of analysis of scientifically-methodical base of research determination of concept «methodological knowledge», that an author followed at development of theoretical and methodical bases of forming of the system of knowledge of senior pupils on general biology, is set forth.
References
1. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти : Постанова Кабінету Міністрів України від 23 листопада 2011 р. № 1392. [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://zakon4.rada.gov.ua/laws/show/1392-2011-%D0%BF.
2. Сидорович М.М. Научные основы теоретических биологических знаний школьников / М.М. Сидорович // Актуальные проблемы биологии и методики
ее преподавания в школе и вузе: матер. III Междунар. науч.-практ. конф. ; Омский гос. пед. ун-т. – Омск, 2015. – С. 125–131.
3. Сидорович М. Теоретичні знання з біології у формуванні наукової картини світу / М. Сидорович // Біологія і хімія в школі. – 2007. – № 2. – С. 17–22.
4. Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников / Л.Я. Зорина. – Москва : Педагогика, 1978. – 127 с.
5. Стерелюхин А.И. Методологические знания учащихся. Проблемы дифференциации, структурирования и систематизации / А.И. Стерелюхин, Л.Н. Макарова, В.А. Федоров // Гаудеамус. – 2003. – № 1 (3). – С. 125–134. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskieznaniya-uchaschihsya-problemy-differentsiatsiistrukturirovaniya-i-sistematizatsii
6. Millar Robin The role of practical work in the teaching and learning of science / Robin Millar. – High School Science Laboratories : Role and Vision, National Academy of Sciences. – Washington, 2004. – 25 p.
7. Лернер И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / И.Я. Лернер. – Москва : Знание, 1978. – 48 с.
8. Байбагисова З.Э. Формирование у учащихся методологических знаний при обучении химии : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук :
спец. 13.00.02 / З.Э. Байбагисова ; ИСМО РАО. – Москва, 2002. – 19 с.
9. Кочергина Н.В. Формирование системы методологических знаний при обучении физике в средней школе : дис. доктора пед. наук : спец. 13.00.02 / Н.В. Кочергина ; Моск. гос. пед. ун-т. – Москва, 2003. – 406 c.
10. Лободина Л.В. Методика формирования системы методологических знаний учителя физики-информатики: на примере изучения образовательной области «Математика» : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.08 / Л.В. Лободина ; Тамбовский гос. техн. ун-т. – Тамбов,
2004. – 24 с.
11. Владимирцева С.А. О методике обучения математике как научной области / С.А. Владимирцева // Педагогика. – 2008. – № 3. – С. 28–34.
12. Фішман І.М. Методологічні питання шкільного курсу математики : [посіб. для самоосвіти вчителів] / за ред. О.І. Кедровського, І.М. Фішмана. – Київ : Рад.
школа, 1985. – 72 с.
13. Загальна методика навчання біології : [навч. посіб. для ВНЗ] / за ред. І.В. Мороза. – Київ : Либідь, 2006. – 590 с.
14. Степанюк А. Конструювання змісту шкільної біологічної освіти на основі системного підходу / А. Степанюк, В. Грубінко // Біологія і хімія в школі. –
2006. – № 1. – С. 19–24.
15. Кравець Н. Формування системних знань про живу природу в учнів основної школи / Н. Кравець // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 5. – С. 45–47.
16. Бабаевская Н.Г. Роль и место методологических знаний в структуре раздела «Общая биология» / Н.Г. Бабаевская // Наука и современность. – 2010. – № 6 –
1. – С. 253 – 259. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-mesto-metodologicheskih-znaniy-v-strukture-razdela-obschaya-biologiya
17. Комарова О.В. Аксіологізація шкільної біологічної освіти як фактор формування системи знань старшокласників / О.В. Комарова // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, присвяченої 120 річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16 – 17 вересня 2016 р.) : у 2 т. – Вінниця, 2016. – Т. 1. – С. 153–155.
18. Комарова О.В. Система знань старшокласників із загальної біології та її якості / О.В. Комарова // Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інститут педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2017. – Вип. 22 (1–2017). Частина 1. – С. 286–291.
19. Комарова О.В. Теорія і практика формування системи знань старшокласників із загальної біології : [монографія] / О.В. Комарова. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2017. – 212 с.
20. Комарова Е.В. Научный факт как элемент системы знаний старшеклассников по общей биологии / Збірник наукових праць 99 Е.В. Комарова // Біялогія і хімія. – Мiнск : Адукацыя i выхаванне, 2017. – № 5. – С 13–17.
21. Комарова Е.В. Методологические особенности задач на моногибридное скрещивание / Е.В. Комарова // Біялогія і хімія. – Мiнск : Адукацыя i выхаванне, 2016. – №8. – С. 26–32.
22. Комарова О. Клітинна теорія як елемент змісту шкільної біологічної освіти / О. Комарова // Біологія і хімія в школі. – 2006. – №5. – С. 14–17.
23. Комарова О.В. Моделювання біологічних процесів у старшій школі засобами комп’ютерних технологій / О.В. Комарова // Комп’ютер у школі та сім’ї. –
2016. – № 5. – С. 21–27.
24. Комарова О.В. Формування міжпредметних умінь формалізації та ідеалізації на уроках біології в 11 класі / О.В. Комарова // Біологія і хімія у сучасній
школі. – 2012. – № 1. – С. 16–20.
2. Сидорович М.М. Научные основы теоретических биологических знаний школьников / М.М. Сидорович // Актуальные проблемы биологии и методики
ее преподавания в школе и вузе: матер. III Междунар. науч.-практ. конф. ; Омский гос. пед. ун-т. – Омск, 2015. – С. 125–131.
3. Сидорович М. Теоретичні знання з біології у формуванні наукової картини світу / М. Сидорович // Біологія і хімія в школі. – 2007. – № 2. – С. 17–22.
4. Зорина Л.Я. Дидактические основы формирования системности знаний старшеклассников / Л.Я. Зорина. – Москва : Педагогика, 1978. – 127 с.
5. Стерелюхин А.И. Методологические знания учащихся. Проблемы дифференциации, структурирования и систематизации / А.И. Стерелюхин, Л.Н. Макарова, В.А. Федоров // Гаудеамус. – 2003. – № 1 (3). – С. 125–134. [Электронный ресурс]. – Режим доступа:
http://cyberleninka.ru/article/n/metodologicheskieznaniya-uchaschihsya-problemy-differentsiatsiistrukturirovaniya-i-sistematizatsii
6. Millar Robin The role of practical work in the teaching and learning of science / Robin Millar. – High School Science Laboratories : Role and Vision, National Academy of Sciences. – Washington, 2004. – 25 p.
7. Лернер И.Я. Качества знаний учащихся. Какими они должны быть? / И.Я. Лернер. – Москва : Знание, 1978. – 48 с.
8. Байбагисова З.Э. Формирование у учащихся методологических знаний при обучении химии : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук :
спец. 13.00.02 / З.Э. Байбагисова ; ИСМО РАО. – Москва, 2002. – 19 с.
9. Кочергина Н.В. Формирование системы методологических знаний при обучении физике в средней школе : дис. доктора пед. наук : спец. 13.00.02 / Н.В. Кочергина ; Моск. гос. пед. ун-т. – Москва, 2003. – 406 c.
10. Лободина Л.В. Методика формирования системы методологических знаний учителя физики-информатики: на примере изучения образовательной области «Математика» : автореф. дис. на соискание науч. степени канд. пед. наук : спец. 13.00.08 / Л.В. Лободина ; Тамбовский гос. техн. ун-т. – Тамбов,
2004. – 24 с.
11. Владимирцева С.А. О методике обучения математике как научной области / С.А. Владимирцева // Педагогика. – 2008. – № 3. – С. 28–34.
12. Фішман І.М. Методологічні питання шкільного курсу математики : [посіб. для самоосвіти вчителів] / за ред. О.І. Кедровського, І.М. Фішмана. – Київ : Рад.
школа, 1985. – 72 с.
13. Загальна методика навчання біології : [навч. посіб. для ВНЗ] / за ред. І.В. Мороза. – Київ : Либідь, 2006. – 590 с.
14. Степанюк А. Конструювання змісту шкільної біологічної освіти на основі системного підходу / А. Степанюк, В. Грубінко // Біологія і хімія в школі. –
2006. – № 1. – С. 19–24.
15. Кравець Н. Формування системних знань про живу природу в учнів основної школи / Н. Кравець // Біологія і хімія в школі. – 2006. – № 5. – С. 45–47.
16. Бабаевская Н.Г. Роль и место методологических знаний в структуре раздела «Общая биология» / Н.Г. Бабаевская // Наука и современность. – 2010. – № 6 –
1. – С. 253 – 259. [Электронный ресурс]. – Режим доступа: http://cyberleninka.ru/article/n/rol-i-mesto-metodologicheskih-znaniy-v-strukture-razdela-obschaya-biologiya
17. Комарова О.В. Аксіологізація шкільної біологічної освіти як фактор формування системи знань старшокласників / О.В. Комарова // Матеріали Всеукраїнської науково-практичної конференції з міжнародною участю, присвяченої 120 річниці з дня народження Миколи Олександровича Бернштейна (16 – 17 вересня 2016 р.) : у 2 т. – Вінниця, 2016. – Т. 1. – С. 153–155.
18. Комарова О.В. Система знань старшокласників із загальної біології та її якості / О.В. Комарова // Педагогічна освіта: теорія і практика: зб. наук. праць Кам’янець-Подільського національного університету імені Івана Огієнка, Інститут педагогіки НАПН України. – Кам’янець-Подільський, 2017. – Вип. 22 (1–2017). Частина 1. – С. 286–291.
19. Комарова О.В. Теорія і практика формування системи знань старшокласників із загальної біології : [монографія] / О.В. Комарова. – Кривий Ріг : Видавничий дім, 2017. – 212 с.
20. Комарова Е.В. Научный факт как элемент системы знаний старшеклассников по общей биологии / Збірник наукових праць 99 Е.В. Комарова // Біялогія і хімія. – Мiнск : Адукацыя i выхаванне, 2017. – № 5. – С 13–17.
21. Комарова Е.В. Методологические особенности задач на моногибридное скрещивание / Е.В. Комарова // Біялогія і хімія. – Мiнск : Адукацыя i выхаванне, 2016. – №8. – С. 26–32.
22. Комарова О. Клітинна теорія як елемент змісту шкільної біологічної освіти / О. Комарова // Біологія і хімія в школі. – 2006. – №5. – С. 14–17.
23. Комарова О.В. Моделювання біологічних процесів у старшій школі засобами комп’ютерних технологій / О.В. Комарова // Комп’ютер у школі та сім’ї. –
2016. – № 5. – С. 21–27.
24. Комарова О.В. Формування міжпредметних умінь формалізації та ідеалізації на уроках біології в 11 класі / О.В. Комарова // Біологія і хімія у сучасній
школі. – 2012. – № 1. – С. 16–20.
Published
2017-04-24
Pages
95-99
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
