EXPERIMENTAL VERIFICATION OF TECHNOLOGY OF FUTURE MILITARY MANAGEMENT MASTERS’ PROFESSIONAL FOREIGN LANGUAGE COMPETENCE FORMATION
Abstract
The article highlights the results analysis of the forming experiment, which was conducted to verify the effectiveness of blended learning technology, which is aimed at the professional foreign language competence formation of future military management masters. The author presented the diagnostic tools, which were used in the process of studying the levels the motivational and value, cognitive, operational and reflective compo- nents formation of the foreign language professional competence of the military students of higher military educational institutions. The obtained scientific results of the experiment showed a significant improvement of these components in the experimental groups. Such results proved the achievement of the research goal.
References
2. Волобуєва О.Ф. Психологічні засади розвитку іншомовних здібностей майбутнього військового професіонала : дис. … докт. псих. наук : спец. 19.00.07 «Педагогічна та вікова психологія» / О.Ф. Волобуєва. – Хмельницький, 2010. – 465 с.
3. Мороз Н.В. Формування соціокультурної компетенції як складової частини професійної підготовки курсантів вищих військових навчальних закладів : дис. … канд. пед. наук : спец. 13.00.04 «Теорія і методика професійної освіти» / Н.В. Мороз. – Хмельницький, 2007. – 195 с.
4. Чудакова В.П. «Локус контролю» як складова частина інтегральної характеристики «самоусвідомлення себе як професіонала» – критерій сформованості психологічної готовності до інноваційної діяльності та конкурентоздатності особистості / В.П. Чудакова // Освіта і розвиток обдарованої особистості. – 2014. – № 3 (22). – С. 55–67.
5. Блощинський І.Г. Формування самооцінки курсантів вищих військових закладів освіти у процесі навчання іноземної мови : автореф. дис. … канд. пед. наук : спец. 20.02.02 «Військова педагогіка та психологія» / І.Г. Блощинський. – Хмельницький, 2002. – 24 с.
6. Бех І.Д. Духовні цінності в розвитку особистості / І.Д. Бех. // Педагогіка і психологія. – 1997. – № 1. – С. 124–127.
