ПЕДАГОГИЧЕСКАЯ СИСТЕМА НРАВСТВЕННОГО ВОСПИТАНИЯ В. А. СУХОМЛИНСКОГО – МЕТОДОЛОГИЧЕСКАЯ ОСНОВА ЦЕННОСТНЫХ ОРИЕНТАЦИЙ БУДУЩЕГО УЧИТЕЛЯ

  • V.G. Rindak

Abstract

This article is devoted to the aspects of the pedagogical system of moral education after V. A. Sukhomlinsky as a methodological guidelines of a future teather.

References

1. Гендин А.М., Дроздов Н.И., Сергеев М.И. Эволюция ценностных ориентаций выпускников педагогического вуза (по материалам мониторинга 1992-2006 гг.) // Альма-матер, № 10. – 2008. – C. 41-42.
2. Рындак, В. Г. Учитель Сухомлинский: уроки на завтра / В. Г. Рындак; Мин-во образования и науки Рос. Федерации, Федер.агентство по образованию, Оренбург. гос. пед. ун-т. – Оренбург: Изд-во ОГПУ, 2008. – 512 с.
3. Рындак, В. Г. Уроки Сухомлинского. – М.:Педагогический вестник, 2003. – 340 с.
4. Сухомлинский, В. А. О воспитании / Сост. и авт. вступит. очерков С. Соловейчик. – 6-е изд. – М.: Политиздат, 1988. – 270 с.
5. Сухомлинский В. А. Павлышская средняя школа. – М.: Просвещение, 1979.
6. Сухомлинский В. А. Мудрая власть коллектива. – М.: Молодая гвардия, 1975.
Published
2009-08-31
Pages
331-336
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ