PEDAGOGICAL CONDITIONS OF INFORMATIONAL AND ANALYTICAL COMPETENCE FORMATION WITHIN FUTURE AGENTS FROM TOURISM ORGANIZATION IN VOCATIONAL TECHNICAL EDUCATIONAL ESTABLISHMENTS
Keywords:
agent from tourism organization, informational and analytical competence, pedagogical conditions, expert evaluation, professional activity
Abstract
In this article modern approaches concerning preparation of skilled workmen are considered. It is pointed out that an agent from tourism organization is one of the most promising professions in the modern labour market. It is defined the role of informational technologies in professional activity of workers in tourism area. It is foregrounded the problem of formation informational and analytical competence of future agents from tourism organization in vocational technical educational establishments. It is substantiated pedagogical conditions of formation within future agents from tourism organization.
References
1. iPress.ua [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://tinyurl.com/y9bpq8vy
2. Айламазьян А.М., Лебедева М.М. Деловые игры и их использование в психологическом исследовании / А.М. Айламазьян, М.М. Лебедева // Вопросы психологии. – 1983. – №2. – С. 143–149.
3. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. –
560 с.
4. В.Л. Шевченко. Організаційно-змістовна модель інформаційно-освітнього середовища ПТНЗ [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://tinyurl.com/y9z6b4uy
5. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
6. Діденко О. Забезпечення якості професійної підготовки кваліфікованих робітників у ринкових умовах / О. Діденко // Проф.-техн. освіта. – 2014. - № 4. – С. 9–12.
7. Загребельна Л.В. Педагогічні умови підготовки майбутніх менеджерів у економічних навчальних закладах // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фіхівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / Л.В. Загре-бельна; редкол.: І.А. Зязюн (голова) [та ін.]. – КиївВінниця: Планер, 2005. – Вип. 8 – 547 с.
8. Касярум К.В. Формування комунікативної компетенції майбутніх викладачів вищої школи // Збірник наукових праць. Частина 1, 2011. – С. 99–105.
9. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 1. – М.: 1982, 273 с.
10. Литвин А.В. Методологічні засади поняття «педагогічні умови»: на допомогу здобувачам наукового ступеня / А.В. Литвин. – Львів: СПОЛОМ, 2014. – 76 с.
11. Малькова М.О. Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з девіантними підлітками : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01 / Малькова М.О. – Луганськ, 2006. – 252 с.
12. Манько В.М. Дидактичні умови формування у студентів професійно-пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін / В. М. Манько // Соціалізація особистості: зб. наук. пр. Національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова. – К.: Логос, 2000. – Вип. 2. – С. 153–161.
13. Найн А. Я. Инновации в образовании: монография / А. Я.Найн. – Челябинск: ИПР МО РФ, 1998. – 288 с.
14. Національний інститут стратегічних досліджень. Офіційне Інтернет-представництво [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.niss.gov.ua/articles/397/
15. Новий тлумачний словник української мови: у 4 т. – К.: Аконіт, 1999. – Т. 2. – 910 с.
16. Ожегов С. И. Словарь русского языка: ок. 60 000 слов / Сергей Иванович Ожегов ; под ред. Л. И. Скворцова. – 25-е изд., испр. и доп. – М. : Мир и образование, 2006. – 976 с.
17. Освіта.ua [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://osvita.ua/vnz/56129/
2. Айламазьян А.М., Лебедева М.М. Деловые игры и их использование в психологическом исследовании / А.М. Айламазьян, М.М. Лебедева // Вопросы психологии. – 1983. – №2. – С. 143–149.
3. Бабанский Ю.К. Избранные педагогические труды / Ю.К. Бабанский. – М.: Педагогика, 1989. –
560 с.
4. В.Л. Шевченко. Організаційно-змістовна модель інформаційно-освітнього середовища ПТНЗ [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://tinyurl.com/y9z6b4uy
5. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У. Гончаренко. – К. : Либідь, 1997. – 376 с.
6. Діденко О. Забезпечення якості професійної підготовки кваліфікованих робітників у ринкових умовах / О. Діденко // Проф.-техн. освіта. – 2014. - № 4. – С. 9–12.
7. Загребельна Л.В. Педагогічні умови підготовки майбутніх менеджерів у економічних навчальних закладах // Сучасні інформаційні технології та інноваційні методики навчання у підготовці фіхівців: методологія, теорія, досвід, проблеми: зб. наук. праць / Л.В. Загре-бельна; редкол.: І.А. Зязюн (голова) [та ін.]. – КиївВінниця: Планер, 2005. – Вип. 8 – 547 с.
8. Касярум К.В. Формування комунікативної компетенції майбутніх викладачів вищої школи // Збірник наукових праць. Частина 1, 2011. – С. 99–105.
9. Коменский Я.А. Избранные педагогические сочинения. В 2-х т. Т. 1. – М.: 1982, 273 с.
10. Литвин А.В. Методологічні засади поняття «педагогічні умови»: на допомогу здобувачам наукового ступеня / А.В. Литвин. – Львів: СПОЛОМ, 2014. – 76 с.
11. Малькова М.О. Формування професійної готовності майбутніх соціальних педагогів до взаємодії з девіантними підлітками : дис. … кандидата пед. наук : 13.00.01 / Малькова М.О. – Луганськ, 2006. – 252 с.
12. Манько В.М. Дидактичні умови формування у студентів професійно-пізнавального інтересу до спеціальних дисциплін / В. М. Манько // Соціалізація особистості: зб. наук. пр. Національного педагогічного університету ім. М. Драгоманова. – К.: Логос, 2000. – Вип. 2. – С. 153–161.
13. Найн А. Я. Инновации в образовании: монография / А. Я.Найн. – Челябинск: ИПР МО РФ, 1998. – 288 с.
14. Національний інститут стратегічних досліджень. Офіційне Інтернет-представництво [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://www.niss.gov.ua/articles/397/
15. Новий тлумачний словник української мови: у 4 т. – К.: Аконіт, 1999. – Т. 2. – 910 с.
16. Ожегов С. И. Словарь русского языка: ок. 60 000 слов / Сергей Иванович Ожегов ; под ред. Л. И. Скворцова. – 25-е изд., испр. и доп. – М. : Мир и образование, 2006. – 976 с.
17. Освіта.ua [Електронний ресурс] – Режим доступу: http://osvita.ua/vnz/56129/
Published
2017-06-26
Pages
78-83
Section
СЕКЦІЯ 4 ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
