PROBLEMME MOTIVES STUDENTS TO ACTIVELY TEACHING AS TEACHER RORLEVOY FUNCTIONS

  • S.P. Matvienko
Keywords: motivation, prompting, motivation idea, motivatsіyno-orієntatsіyny component, informatization of educational space

Abstract

The article deals with common and different features of the concepts of "prompting" and "motivation", and highlights the value of motives and methods of forming internal incentives for active learning.

References

1.Бех І. Особисті с нозорієнтоване виховання: шляхи реалізації / І.Бех // Ріднашкола. – 2000. –No1. –С. 10-13. 2.ДавлетчінаС.Б. Словникзконфліктології [Текст] / С. Б. Давлетчіна. –Улан-уде: ВСГТУ, 2005. - 100с. 3.СавченкоН.А. Использованиемультимедиа-технологийвобщемсреднемобразовании[Електронныйресурс] / Н. А. Савченко, 1985. –98с. - Режимдоступа: Humanities.edu.ru. 4.НемовР. С. Психология [Текст]: учеб. длястудентоввысш. пед. учеб. заведенийв3 кн. –Кн.2. Психологияобразования / Р. С. Немов. – 2-еизд. –М.: Просвещение , 1995.–496с.
Published
2014-02-24
Pages
35-40
Issue
Vol 1 No 65 (2014): Collection of scientific works "Pedagogical sciences"
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ