THEORY OF EDUCATION OF JF HERBARD IN THE DOMESTIC PEDAGOGICAL HISTOROGRAPHY
Abstract
The article focuses on the views of native scholars of the second half of XIX – XX centuries on the educational system of J.F.Herbart, an outstanding representative of German educational movement of the end of XVIII – the beginning of XIX century.
References
1. Ваховський Л. Наратив у історико-педагогічному дослідженні: методологічний аналіз // Шлях освіти. – 2007. – № 1. – С. 42 – 45.
2. Гербарт Й. Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.,1940. –Т.1. –283 с.
3. Гербарт Й. Ф. Психология / Пер. с прим. и алфавит. указателем А. Нечаева; с предисл. А. И. Введенского. – С-Пб.: Тип. Скороходова, 1895. – 277 с.
4. Гупан Н. Розвиток вітчизняної історії педагогіки у 1917 – 1920-х роках // Шлях освіти. – 2000. – № 1. – С. 37 – 40.
5. Дічек Н. Біографічний метод як інструмент дослідження вітчизняної історії педагогіки // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 15 – 19.
6. Козлова Г. Н. Воспитание в системе деятельности отечественной общеобразовательной средней школы (первая половина ХХ в.): Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/ Нижегородский государственный педагогический университет. – Нижний Новгород, 2005. – 365 с.
7. Константинов И. А. и др. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов. – М., 1982.
8. Левківський М. В. Історія педагогіки. Видання 2-е, доповнене. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376с.
9. Модзалевский Л. Н. Очерки истории воспитания и обучения: с древних до наших времён. – С-Пб.: ИД “Алетейа”, 2000. – С.203 – 213.
10. 10.Очерки истории школы и педагогики за рубежом / Под ред. К. И. Салимовой и др. – М., 1988.
11. 11.Педагогическая энциклопедия / Под ред. Каирова И. А. и др. – М.: ИД ”Советская энциклопедия”, 1964. – С. 524 – 527.0
12. 12.Педагогическая энциклопедия: В 2т. / Под ред. Калашникова А. Г. при участии Эпштейн М. С. – 2-е изд. – М.: Работник просвещения, 1927. – Т. 1. – 1927. – 1147 с.
13. Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208 с.
14. Сухомлинська О. Персоналія в історико-педагогічному дискурсі // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 10 – 15.
15. Сухомлинська О. Методологія дослідження історико-педагогічних реалій другої половини ХХ століття // Шлях освіти. – 2007. – № 4/46. – С. 6 – 12.
2. Гербарт Й. Ф. Избранные педагогические сочинения. – М.,1940. –Т.1. –283 с.
3. Гербарт Й. Ф. Психология / Пер. с прим. и алфавит. указателем А. Нечаева; с предисл. А. И. Введенского. – С-Пб.: Тип. Скороходова, 1895. – 277 с.
4. Гупан Н. Розвиток вітчизняної історії педагогіки у 1917 – 1920-х роках // Шлях освіти. – 2000. – № 1. – С. 37 – 40.
5. Дічек Н. Біографічний метод як інструмент дослідження вітчизняної історії педагогіки // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 15 – 19.
6. Козлова Г. Н. Воспитание в системе деятельности отечественной общеобразовательной средней школы (первая половина ХХ в.): Дис. … д-ра пед. наук: 13.00.01/ Нижегородский государственный педагогический университет. – Нижний Новгород, 2005. – 365 с.
7. Константинов И. А. и др. История педагогики: Учебник для студентов пед. ин-тов. – М., 1982.
8. Левківський М. В. Історія педагогіки. Видання 2-е, доповнене. Підручник. – К.: Центр навчальної літератури, 2006. – 376с.
9. Модзалевский Л. Н. Очерки истории воспитания и обучения: с древних до наших времён. – С-Пб.: ИД “Алетейа”, 2000. – С.203 – 213.
10. 10.Очерки истории школы и педагогики за рубежом / Под ред. К. И. Салимовой и др. – М., 1988.
11. 11.Педагогическая энциклопедия / Под ред. Каирова И. А. и др. – М.: ИД ”Советская энциклопедия”, 1964. – С. 524 – 527.0
12. 12.Педагогическая энциклопедия: В 2т. / Под ред. Калашникова А. Г. при участии Эпштейн М. С. – 2-е изд. – М.: Работник просвещения, 1927. – Т. 1. – 1927. – 1147 с.
13. Сбруєва А. А., Рисіна М. Ю. Історія педагогіки у схемах, картах, діаграмах: Навчальний посібник. – Суми: СумДПУ, 2000. – 208 с.
14. Сухомлинська О. Персоналія в історико-педагогічному дискурсі // Шлях освіти. – 2001. – № 4. – С. 10 – 15.
15. Сухомлинська О. Методологія дослідження історико-педагогічних реалій другої половини ХХ століття // Шлях освіти. – 2007. – № 4/46. – С. 6 – 12.
Published
2009-06-01
Pages
23-27
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
