VALUABLE IDEAS AS A PRECISION FOR THE CREATION OF POLYCULATOR SPACE OF PERSONALITY
Abstract
The article is devoted the problems of translation of the valued ideas and creation much of cultural space of personality in the context of civil education; exposes essence of such concepts, as an ethnic culture, between cultural models; a lot of cultural capabilities of student's young people contain a practical educate experience of forming
References
1. Аксиологические приоритеты в сфере образования и воспитания (история и современность) / Под ред. З.И.Равкина. – М.: ИТОП РАО, 1997. – 370 с.
2. Арутюнов С. А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М.: Наука, 1989. – 246 с.
3. Арутюнов С. А.Инновации в культуре этноса и их социально-экономическая обусловленность // Этнографические исследования развития культуры. – М.: Наука, 1986. – С. 31-49.
4. Безкоровайна О. Роль активних форм соціально-ціннісної діяльності у вихованні особистості сучасного підлітка // Рідна школа. – 2005. – № 42. – С. 38-41.
5. Бех І. Життя як цінність у культурно-виховній інтерпретації В.О. Сухомлинського // Рідна школа. – 2007. – №1. – С. 7-8.
6. Бромлей Ю. В. Очерки теории этноса. – М.: Наука, 1983. – 412 с.
7. Бромлей Ю. В. Современные проблемы этнографии. – М.: Наука, 1981. – 390 с.
8. Вербицька П.В., Мисан В., Войтенко О. Вчимося бути громадянами: Навч. посібник з громадянської освіти для 7(8) кл. серед. загальноосвіт. навч. заклад. – Л.: НВФ «Українські технології», 2005. – 62 с.
9. Горбатенко В. Громадянська освіта як чинник гуманізації суспільства // Доба. – 2002. – №1. – С. 2-5.
10. Громадянська освіта: методичний посібник для вчителя. – К.: Вид. Етна-1, 2008. – 194 с.
11. Гуревич П. С. Культурология / Учебное пособие. – М.: Знание, 1996. – С. 9.
12. Загальна середня освіта: Збірник нормативно-правових документів. Частина І. – К.: ЗАТ «Нічлава», 2003. – 436 с.
13. Ігнатенко П.Р. Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1(14). – С. 118-123.
14. Іздебська В. Ціннісні орієнтації особистості в контексті духовного світу студентства // Рідна школа. – 2002. – №4. – С. 17-19.
15. Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1982. – 189 с.
16. Кремень В.Г. Спілкування як цінність // Урядовий кур'єр. – 2006. – №81. – С. 7.
17. Ліквідація культурних відмінностей // Доповідь Ронди Коуст: Інтернешнл Девелопмент Ресорсез, матеріали Програми «Відкритий світ» / Пер. з анг. – Пітсбург, Пеннсильванія, 2007. – 18 с.
18. Межжерин В.А. Книга для разумения. – К.: Логос, 2004 – 282 с.
19. Назаренко Л.М. Референтна група та її місце в житті підлітка // Педагогічні науки. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. – Вип. 38. – С. 197 – 201.
20. Підручник для директора: журнал управлінської компетентності. – Тов. «Видавництво «Плеяди», липень, 2006 р. – С. 66-69.
21. Релігійна багатоманітність та міжкультурна освіта: посібник для школи / За ред. Джона Кіста/Пер. з англ. – Львів: ЗУКЦ, 2008. – 160 с.
22. Сухомлинська О. В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи. // Шлях освіти. – 1996. – № 1. – С. 24-27.
23. Ціннісні парадигми освіти. – Х.: Видав. Гр. «Основа», 2004. – 128 с.
24. Clifford, J., The predicament of culture, Harvard University Press, Cambridge, MA, 1988.
25. Cohen E. G. Understanding status problems: sources and conseguences Sociology of Education Series, Teachers College Press, Columbia University, New York and Lndon, 1977b, pp. 61-76.
26. Lagden Andrew. Citizenship in the Community. Challenges and opportunities for specialist schools. Specialist Schools Trust, 2005.
2. Арутюнов С. А. Народы и культуры: развитие и взаимодействие. – М.: Наука, 1989. – 246 с.
3. Арутюнов С. А.Инновации в культуре этноса и их социально-экономическая обусловленность // Этнографические исследования развития культуры. – М.: Наука, 1986. – С. 31-49.
4. Безкоровайна О. Роль активних форм соціально-ціннісної діяльності у вихованні особистості сучасного підлітка // Рідна школа. – 2005. – № 42. – С. 38-41.
5. Бех І. Життя як цінність у культурно-виховній інтерпретації В.О. Сухомлинського // Рідна школа. – 2007. – №1. – С. 7-8.
6. Бромлей Ю. В. Очерки теории этноса. – М.: Наука, 1983. – 412 с.
7. Бромлей Ю. В. Современные проблемы этнографии. – М.: Наука, 1981. – 390 с.
8. Вербицька П.В., Мисан В., Войтенко О. Вчимося бути громадянами: Навч. посібник з громадянської освіти для 7(8) кл. серед. загальноосвіт. навч. заклад. – Л.: НВФ «Українські технології», 2005. – 62 с.
9. Горбатенко В. Громадянська освіта як чинник гуманізації суспільства // Доба. – 2002. – №1. – С. 2-5.
10. Громадянська освіта: методичний посібник для вчителя. – К.: Вид. Етна-1, 2008. – 194 с.
11. Гуревич П. С. Культурология / Учебное пособие. – М.: Знание, 1996. – С. 9.
12. Загальна середня освіта: Збірник нормативно-правових документів. Частина І. – К.: ЗАТ «Нічлава», 2003. – 436 с.
13. Ігнатенко П.Р. Аксіологія виховання: від термінології до постановки проблем // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1(14). – С. 118-123.
14. Іздебська В. Ціннісні орієнтації особистості в контексті духовного світу студентства // Рідна школа. – 2002. – №4. – С. 17-19.
15. Ильин Е.Н. Искусство общения. – М., 1982. – 189 с.
16. Кремень В.Г. Спілкування як цінність // Урядовий кур'єр. – 2006. – №81. – С. 7.
17. Ліквідація культурних відмінностей // Доповідь Ронди Коуст: Інтернешнл Девелопмент Ресорсез, матеріали Програми «Відкритий світ» / Пер. з анг. – Пітсбург, Пеннсильванія, 2007. – 18 с.
18. Межжерин В.А. Книга для разумения. – К.: Логос, 2004 – 282 с.
19. Назаренко Л.М. Референтна група та її місце в житті підлітка // Педагогічні науки. – Херсон: Видавництво ХДУ, 2005. – Вип. 38. – С. 197 – 201.
20. Підручник для директора: журнал управлінської компетентності. – Тов. «Видавництво «Плеяди», липень, 2006 р. – С. 66-69.
21. Релігійна багатоманітність та міжкультурна освіта: посібник для школи / За ред. Джона Кіста/Пер. з англ. – Львів: ЗУКЦ, 2008. – 160 с.
22. Сухомлинська О. В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи. // Шлях освіти. – 1996. – № 1. – С. 24-27.
23. Ціннісні парадигми освіти. – Х.: Видав. Гр. «Основа», 2004. – 128 с.
24. Clifford, J., The predicament of culture, Harvard University Press, Cambridge, MA, 1988.
25. Cohen E. G. Understanding status problems: sources and conseguences Sociology of Education Series, Teachers College Press, Columbia University, New York and Lndon, 1977b, pp. 61-76.
26. Lagden Andrew. Citizenship in the Community. Challenges and opportunities for specialist schools. Specialist Schools Trust, 2005.
Published
2009-06-01
Pages
193-198
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
