CHARACTERISTICS OF MAIN CRITERIA, INDICATORS AND LEVELS FEATURES OF PRINCIPAL ATTITUDE TO NATURE OF TEACHERS BASIC SCHOOL
Abstract
This article focuses on the criteria, levels of forming the valuable attitude to the nature of teenagers.
References
1. Вербицький В.В Юннатівський рух в Україні / За ред. Л.П.Манорик. – К.: Деміур, 2001. – 304 с.
2. Колонькова О.О. Врахування специфіки сільського та міського середовища у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.- прак. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – 239 с. – С. 52.
3. Крюкова О.В. Формування екологічно-доцільної поведінки молодших школярів: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – К., 2005. – 20 с.
4. Лазебна О.М. Активна екологічна позиція як якість особистості // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.-прак. конф. – К: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 153.
5. Маршицька В.В. Теоретичні основи виховання ціннісного ставлення школярів до природи // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 43 – 46.
6. Мясищев В.И. Психология отношений: Избранные психологические труды / Под. ред. А.А. Будалева. – М.: Изд. ин-т. практ. психологии. – Воронеж, 1995. – С. 16.
7. Пруцакова О.Л. Виховання у школярів коеволюційних ціннісних орієнтацій шляхом упровадження екологічних дидактичних ігор // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.- практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 30.
8. Пустовіт Г.П. Теоретико-методичні основи екологічної освіти і виховання учнів 1-9 класів у позашкільних навчальних закладах: Монографія. – К. – Луганськ: Альма-матер, 2004. – 540 с.
9. Пустовіт Н.А. Оцінні параметри екологічної компетентності // Педаг. науки. Вип. 42. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2006. – С. 201 – 207.
10. Сухомлинська О.В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи // Шлях освіти. – 1996. – №1. – С. 24 – 27.
11. Тарасенко Г.С. Естетична цінність природи в системі стратегічних орієнтирів екологічного виховання // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С. 170 – 177.
12. Шмалєй С.В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу: Монографія. – Херсон: Літера, 2004. – 364 с.
13. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.
2. Колонькова О.О. Врахування специфіки сільського та міського середовища у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.- прак. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – 239 с. – С. 52.
3. Крюкова О.В. Формування екологічно-доцільної поведінки молодших школярів: Автореф. дис. ... канд. пед. наук. – К., 2005. – 20 с.
4. Лазебна О.М. Активна екологічна позиція як якість особистості // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.-прак. конф. – К: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 153.
5. Маршицька В.В. Теоретичні основи виховання ціннісного ставлення школярів до природи // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.-практ. конф. – К: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 43 – 46.
6. Мясищев В.И. Психология отношений: Избранные психологические труды / Под. ред. А.А. Будалева. – М.: Изд. ин-т. практ. психологии. – Воронеж, 1995. – С. 16.
7. Пруцакова О.Л. Виховання у школярів коеволюційних ціннісних орієнтацій шляхом упровадження екологічних дидактичних ігор // Взаємодія школи та громадських екологічних організацій у вихованні ціннісного ставлення школярів до природи: Матер. Всеукр. наук.- практ. конф. – К.: Центр екологічної освіти та інформації, 2004. – С. 30.
8. Пустовіт Г.П. Теоретико-методичні основи екологічної освіти і виховання учнів 1-9 класів у позашкільних навчальних закладах: Монографія. – К. – Луганськ: Альма-матер, 2004. – 540 с.
9. Пустовіт Н.А. Оцінні параметри екологічної компетентності // Педаг. науки. Вип. 42. – Херсон: Вид-во ХДУ, 2006. – С. 201 – 207.
10. Сухомлинська О.В. Сучасні цінності у вихованні: проблеми, перспективи // Шлях освіти. – 1996. – №1. – С. 24 – 27.
11. Тарасенко Г.С. Естетична цінність природи в системі стратегічних орієнтирів екологічного виховання // Педагогіка і психологія. – 1997. – №1. – С. 170 – 177.
12. Шмалєй С.В. Система екологічної освіти в загальноосвітній школі в процесі вивчення предметів природничо-наукового циклу: Монографія. – Херсон: Літера, 2004. – 364 с.
13. Ясвин В.А. Психология отношения к природе. – М.: Смысл, 2000. – 456 с.
Published
2009-06-01
Pages
229-233
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
