COMMUNICATIVE APPROACH TO ENGLISH LANGUAGE LEARNING At the Institute of Marine Corps
Abstract
The article showes timely character of communicative approach implementation into teaching of English language in maritime institutes today, considers psychological and physiological aspects of cadets’ audience, which substantiate its expediency.
References
1. Балонов Л.Я., Деглин В.Л. Слух и речь доминантного и недоминатного полушарий. – Л.: Наука, 1976. – 217 с. – Библиогр.: С. 213 – 215.
2. Болонское образовательное пространство и новые возможности повышения качества подготовки моряков. – Морское образование. – 2007. – №1-2. – С. 39.
3. Голубева Э.А., Изюмова С.А. и др. Опыт комплексного исследования учащихся в связи с некоторыми проблемами дифференциации обучения // Вопросы психологии. – 1991. – №2. – С. 132 – 140.
4. Кабардов М.К., Арцишевская Е.В. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенций // Вопросы психологии. – 1996. – №1. – С. 34-49.
5. Сиротюк А.Л. Розвиток міжкульової взаємодії // Психолог. – 2002. – №44. – С. 13 – 15.
2. Болонское образовательное пространство и новые возможности повышения качества подготовки моряков. – Морское образование. – 2007. – №1-2. – С. 39.
3. Голубева Э.А., Изюмова С.А. и др. Опыт комплексного исследования учащихся в связи с некоторыми проблемами дифференциации обучения // Вопросы психологии. – 1991. – №2. – С. 132 – 140.
4. Кабардов М.К., Арцишевская Е.В. Типы языковых и коммуникативных способностей и компетенций // Вопросы психологии. – 1996. – №1. – С. 34-49.
5. Сиротюк А.Л. Розвиток міжкульової взаємодії // Психолог. – 2002. – №44. – С. 13 – 15.
Published
2009-06-01
Pages
3`15-318
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
