THREE SUBJECTIVE DIDACTICS IN THE MODEL OF INNOVATION DEVELOPMENT OF EDUCATIONAL SYSTEMS
Keywords:
three subjective Didactics, informational and communication pedagogical environment
Abstract
The main provisions of Didactics as one of the branches of Pedagogy are formed in the article. The introduction of the third equivalent subject - information and communication teaching environment to the contemporary didactic model is established.
References
1.Вербитский А.А. Активное обучение ввысшей школе: контекстный поход /Вербитский А.А. –М.: Высшая школа, 1991. –207 с.2.Википедия, свободная энциклопедия [Электронный ресурс]. –Режим доступа: http://ru.wikipedia.org/?oldid=13327170 3.Плигин А.А. Личностно-ориентированное образование: История и практика/Плигин А.А. –М.: "КСП+", 2003. –432 с.4.Петухова Л.Є. До питання про трисуб’єктну дидактику /Петухова Л.Є., Співаковський О.В. //Комп’ютер у школі та сім’ї. – 2007. –No5 (61). –С. 7-9. 5.Современный словарь по педагогике /Сос. Рапацевич Е. –Мн.: Современное слово, 2001. –928 с.
Published
2014-02-24
Pages
74-80
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
