PROBLEM FOR LOANS CHILDREN OF PRESCHOOL AGE
Abstract
In the article are reflected different approaches to determination of notion “linguistic personality”, are defined the criteria of formed speaking personality of preschool age children, is given the characteristic and results of the levels of formed speaking personality of preschool age children on stating stage.
References
1. Єрмоленко С.Я., Мацько Л.І. Навчально-виховна концепція вивчення української (державної) мови // Поч. школа, 1995. – №1. – С 35.
2. Голобородько Є.П. До питання мовної особистості вчителя й учня початкових класів.
3. Маслова В.А. Лингвокультурология. Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Изд. центр “Академия”, 2001. – 208 с.
4. Никитина С.Е. Устная народная культура и языковое сознание (электронное издание) http://norseski. Narod.ru/nikitina/files/Part_02.htm
5. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 264 с.
6. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филолог. науки. – 2001. – №1. – С 64-72.
2. Голобородько Є.П. До питання мовної особистості вчителя й учня початкових класів.
3. Маслова В.А. Лингвокультурология. Уч. пособие для студентов высших учебных заведений. – М.: Изд. центр “Академия”, 2001. – 208 с.
4. Никитина С.Е. Устная народная культура и языковое сознание (электронное издание) http://norseski. Narod.ru/nikitina/files/Part_02.htm
5. Караулов Ю.Н. Русский язык и языковая личность. – Изд. 2-е, стереотипное. – М.: Едиториал УРСС, 2002. – 264 с.
6. Воркачев С.Г. Лингвокультурология, языковая личность, концепт: становление антропоцентрической парадигмы в языкознании // Филолог. науки. – 2001. – №1. – С 64-72.
Published
2009-03-02
Pages
210-213
Section
THEORY AND PRACTICE EXISTING
