PREPARATION OF FUTURE TEACHERS OF LABOR EDUCATION TO RESEARCH WORK WITH SCHOOL STUDENTS 'SCHOOLS
Abstract
The features of future labour training teachers preparation to organization of students in conducting of agricultural research are examined in the article. It is suggested to define the system of research knowledges and abilities, in the form of pupils’ special qualities model which are necessary for conducting of agricultural direction research.
References
1. Андреев В.Н. Изучение о оценка исследовательских способностей старшеклассников при изучении физики // Советская педагогика. – 1973. – №8. – С. 52-58.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Затверджений постановою Кабінету міністрів України від 14 січня 2004р. // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України.–2004.– № 1-2.
3. Недодатко Н. Діагностика сформованості навчально-дослідницьких вмінь школярів // Радянська школа. – 2002. – №8-9. – С.15-16.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: Т. 3 – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.
5. Осипенко Л.Є. Формування дослідниць вмінь сільських школярів // Пост методика. – 2005. – №1. – С.27-33.
6. Соломкина Е.В. Исследовательская деятельность учащихся как средство реализации личности в общеобразовательном пространстве // Народное образование. – 2007. – №5. – С. 17-18. Якості особистості учня-дослідника Спеціальні дослідницькі якості Якості психічних процесів Загальноосвітні знання та вміння Бачити і формулювати проблему Висувати припущення і обґрунтовувати гіпотезу Планувати дослідницьку діяльність Доводити гіпотезу Аналізувати результати Формулювати висновки Сформованість мотиваційної сфери Розвинуте мислення Сформованість вольової сфери Розвинуті творчі здібності Базові знання з навчальних предметів Уміння висловлювати і відстоювати власну думку Вміння експериментувати Уміння самостійно працювати Уміння інтерпретувати дані
7. Яценко А.А. Дослідницька робота учнів як засіб виховання інтересу до сільськогосподарської праці // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. – № 2. – С. 16-20.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти. Затверджений постановою Кабінету міністрів України від 14 січня 2004р. // Інформаційний збірник Міністерства освіти і науки України.–2004.– № 1-2.
3. Недодатко Н. Діагностика сформованості навчально-дослідницьких вмінь школярів // Радянська школа. – 2002. – №8-9. – С.15-16.
4. Немов Р.С. Психология: Учеб. для студ. высш. пед. учеб. заведений: Т. 3 – М.: ВЛАДОС, 2003. – Кн. 1: Общие основы психологии. – 688 с.
5. Осипенко Л.Є. Формування дослідниць вмінь сільських школярів // Пост методика. – 2005. – №1. – С.27-33.
6. Соломкина Е.В. Исследовательская деятельность учащихся как средство реализации личности в общеобразовательном пространстве // Народное образование. – 2007. – №5. – С. 17-18. Якості особистості учня-дослідника Спеціальні дослідницькі якості Якості психічних процесів Загальноосвітні знання та вміння Бачити і формулювати проблему Висувати припущення і обґрунтовувати гіпотезу Планувати дослідницьку діяльність Доводити гіпотезу Аналізувати результати Формулювати висновки Сформованість мотиваційної сфери Розвинуте мислення Сформованість вольової сфери Розвинуті творчі здібності Базові знання з навчальних предметів Уміння висловлювати і відстоювати власну думку Вміння експериментувати Уміння самостійно працювати Уміння інтерпретувати дані
7. Яценко А.А. Дослідницька робота учнів як засіб виховання інтересу до сільськогосподарської праці // Трудова підготовка в закладах освіти. – 2005. – № 2. – С. 16-20.
Published
2009-03-02
Pages
261-266
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
