THE GIFTED STUDENTS’ SELF-REALIZATION IN EDUCATIONAL ENVIRONMENT OF HIGHER EDUCATIONAL ESTABLISHMENT
Abstract
The attention to the differentiated notion of personality’s self-realization is accentuated in the article. At- tention to the self-realization problem as a higher form of personality socialization is paid. The process of the students’ self-realization is mainly determined by the direction of higher education establishments to the valuable development of personality as a priority task of higher education. The substantial self-realization descriptions of personality are selected, in particular: self-realization through a collaboration with other people, society; balanced efforts’ development, directed on an exposure and development of individual potential of a personality. The concept of a gift is analyzed. The basic descriptions of the gifted students are selected. The general factors which select the categories of the gifted students and gifted children in pedagogical science are determined.
References
2. Галажинский Э.В. Системная детерминация самореализации личности : дис. ... д-ра психол. наук : спец. 19.00.01 / Э.В. Галажинский. – Томск, 2002. – 320 c. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.dslib.net/obwaja-psixologia/sistemnaja-determinacijasamorealizacii-lichnosti.html.
3. Доровской А.И. 100 советов по развитию одаренности / А.И. Доровской. – М. : Российское педагогическое агентство, 1997. – 225 с.
4. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г. Кремень. – К. : Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
5. Кон И.С. В поисках себя. Личность и ее самосознание / И.С. Кон. – М. : Политиздат, 1984. – 335 с.
6. Коростылева Л.А. Психология самореализации личности (Основные сферы жизнедеятельности) : дис. ... д-ра психол. наук : спец. 19.00.01 / Л.А. Коростылева. – СПб., 2001. – 398 c. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://lib.ua-ru.net/diss/cont/122319.html.
7. Кулемзина А.В. Детская одаренность как предмет педагогического анализа : автореф. дис. … докт. пед. наук : спец. 13.00.01 / А.В. Кулемзина. – Томск, 2005. – С. 11–16.
8. Maslow A. Farther Reaches of Human Nature / A. Maslow. – N. Y. : Viking Press, 1971. – 423 p.
9. Панов В.И. Одаренные дети: выявление – обучение – развитие / В.И. Панов // Педагогика. – 2001. – № 4. – С. 30–43.
10. Педагогика. Педагогические теории, системы, технологи / ред. С.А. Смирнов. – М. : 1999. – 467 с.
11. Румянцева О.М. Ценностные ориентации как фактор самореализации личности в спорте : дис. ... канд. психол. наук : спец. 19.00.01 / О.М. Румянцева. – М., 2001. – 174 c. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.dissercat.com/content/tsennostnyeorientatsii-kak-faktor-samorealizatsii-lichnosti-v-sporte.
12. Ситаров В.А. Самореализация студенческой молодежи как ценность вузовского обучения / В.А. Ситаров, А.И. Шутенко, Е.Н. Шутенко // Знание. Понимание. Умение. – 2008. – № 2. – С. 143–152. – [Електронний ресурс]. – Режим доступу : http://www.zpu-journal.ru/zpu/2008-2/Sitarov&Shutenkos.pdf.
13. Шутенко Е.Н. Проблема самореализации в вузовском обучении / Е.Н. Шутенко // Alma Mater ((Вестник высшей школы). – 2011. – № 7. – С. 33–36.
