THE ROLE OF TEXTBOOKS AND PROGRAMS IN TRANSITION FROM ”MEMORY” SCHOOL TO “MENTALITY” SCHOOL
Keywords:
Azerbaijan Republic, education reform, curriculum, programmes, textbooks
Abstract
In 1999 Azerbaijan accepted the concept the curriculum on the basis of education reform. The main goal was to replace the traditional system which was not meeting modern requirements any more with the more progressive one. This was the beginning of progressive development of Azerbaijani education. Curriculum in Azerbaijan is an innovation in true sense. The main goal is to activate thinking processes of students, and encourage their interest to study. To achieve this goal, new textbooks are being developed. During the process of textbooks development age characteristics are taken into account. There are used various technologies in order to ensure proactive thinking.
References
1. Программа реформирования образования. Постановление Кабинета Министров №168, 15 июня 1999 года.
2. Создание Национального Курикулума в Азербайджанской Республике. – Баку, 2009.
3. Министерство образования, Института проблем образования. Стандарты дисциплин общешкольного образования (I–XI классы). – Баку, 2012.
4. «Азербайджан 2020: видение будущего концепции развития». Указ Президента Азербайджанской Республики от 29 декабря 2012 года.
5. Закон об образовании Азербайджанской Республики. – Баку, Ганун, Юридическая литература, 2009.
6. Аббасов А.М. Виды общеобразовательных курикулумов / А.М. Аббасов // Журнал «Curriculum». – Баку. – 2008. – № 3.
7. Bloom B.S., Max D. Engelhart, Edvard J.Furst, Walker H.Hill, David R.Krathwohl Taxonomy of educational objektives. The classification of educational goals. Handbook I : Cognitive domain.New York, David Mckay, 1956.
8. Декларация принципов толерантности. Принята резолюцией Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года.
9. Ализаде А.А. Новое педагогическое мышление, идеи, принципы, проблемы / А.А. Алиадзе. – Баку : изд. «Адыльоглу», 2001.
10. Ахмедов A. Реформа системы образования в рамках курикулума: реальные результаты / А. Ахмедов // На пути к разработке и реализации учебных программ (методические рекомендации). – Баку : изд. «Каусар», 2008.
11. Ахмедов Х. Школа и педагогическая мысль / Х. Ахмедов // Журнал «Наука и образование». – Баку, 2014.
12. Искендеров И. Какими должны быть новые учебники? / И. Искендеров // Газета «Учитель». – № 15, 25 апреля 2008 г.
13. Программы по языку для V-XI классов средней школы Научно-образовательный центра Института проблем образования Министерства образования Азербайджанской Республики. – Баку, 1999.
14. Гулиев А., Гусейнзаде С., Гасанлы Б. Уроки литературы. Методическое руководство для учителя V–VI классов пилотных школ г. Баку / А.Гулиев и др. – Баку : Чашыоглы, 2003.
2. Создание Национального Курикулума в Азербайджанской Республике. – Баку, 2009.
3. Министерство образования, Института проблем образования. Стандарты дисциплин общешкольного образования (I–XI классы). – Баку, 2012.
4. «Азербайджан 2020: видение будущего концепции развития». Указ Президента Азербайджанской Республики от 29 декабря 2012 года.
5. Закон об образовании Азербайджанской Республики. – Баку, Ганун, Юридическая литература, 2009.
6. Аббасов А.М. Виды общеобразовательных курикулумов / А.М. Аббасов // Журнал «Curriculum». – Баку. – 2008. – № 3.
7. Bloom B.S., Max D. Engelhart, Edvard J.Furst, Walker H.Hill, David R.Krathwohl Taxonomy of educational objektives. The classification of educational goals. Handbook I : Cognitive domain.New York, David Mckay, 1956.
8. Декларация принципов толерантности. Принята резолюцией Генеральной конференции ЮНЕСКО от 16 ноября 1995 года.
9. Ализаде А.А. Новое педагогическое мышление, идеи, принципы, проблемы / А.А. Алиадзе. – Баку : изд. «Адыльоглу», 2001.
10. Ахмедов A. Реформа системы образования в рамках курикулума: реальные результаты / А. Ахмедов // На пути к разработке и реализации учебных программ (методические рекомендации). – Баку : изд. «Каусар», 2008.
11. Ахмедов Х. Школа и педагогическая мысль / Х. Ахмедов // Журнал «Наука и образование». – Баку, 2014.
12. Искендеров И. Какими должны быть новые учебники? / И. Искендеров // Газета «Учитель». – № 15, 25 апреля 2008 г.
13. Программы по языку для V-XI классов средней школы Научно-образовательный центра Института проблем образования Министерства образования Азербайджанской Республики. – Баку, 1999.
14. Гулиев А., Гусейнзаде С., Гасанлы Б. Уроки литературы. Методическое руководство для учителя V–VI классов пилотных школ г. Баку / А.Гулиев и др. – Баку : Чашыоглы, 2003.
Published
2016-10-31
Pages
30-34
Section
SECTION 4 THEORY AND TRAINING PRACTICE
