EDUCATIONAL RESEARCH IN PHYSICS COURSE SPECIALIZED SCHOOLS: COMPETENCE APPROACH
Keywords:
profile learning, physical experiment, educational research, system of research competencies
Abstract
The thesis considers the position which is occupied by educational researches in school physics at the level of standard, academic and profile levels. The forms of school educational experiments realization and tasks that they solved had been picked out. The stages of educational research and its differences from scientific research had been determined. The ways to improve pupils' research had been examined. This ways are: introduction of elective courses; performing micro-researches; solving experimental problems; generalizing research works; home physical experiments; project method. Conclusions about the components of the system of pupils' research competences in profile physics learning had been drawn. And the directions for further research had been determined.
References
1. Бібік Н. М. Профільне навчання / Н. М. Бібік // Енциклопедія освіти / Головний редактор В. Г. Кремень ; Академія педагогічних наук України. – К.: Юрінком Інтер, 2008. – С. 743-745.
2. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти: Постанова від 23.11.2011 № 1392, Київ / Кабінет Міністрів України. – Офіційний вісник України. – 17.02.2012. – № 11. – С. 51, стаття 400, код акту 60376/2012.
3. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі : Наказ від 11 вересня 2009 року № 854, Київ [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/images/newstmp/2009_1/11_09_1/ nakaz_mon_854.doc
4. Пояснювальна записка // Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія. 10–12 класи. – Харків: Основа, 2010. – С. 3–19.
5. Чернецький І. С. Організація та засобове забезпечення процесу формування дослідницьких умінь учнів основної та старшої школи в умовах функціонування навчального середовища "Відкрита природнича демонстрація" [Електронний ресурс] / Чернецький І. С. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 89. – Чернігів, 2011. – 5 с. – Режим доступу http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_89/chernec.pdf
6. Леонтович А. В. Программа краткосрочных курсов повышения квалификации для педагогов и работников образования "Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей" / А. В. Леонтович // Исследовательская работа школьников. – 2007. – № 3. – С. 149-172.
7. Рибалко А. В. Системно-структурний аналіз навчального дослідження / Рибалко А. В., Галатюк Ю. М. // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г.Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський державний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 65. – Чернігів, 2009. – С. 120-123.
8. Котляров В. А. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики в основной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания: физика, общий и профессиональный уровни (педагогические науки) / Котляров Владимир Александрович; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск, 2004. – 189 с.
9. Бойкова А. Е. Экспериментальные задачи как средство формирования и развития исследовательских умений учащихся в процессе обучения физике: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего образования) / Бойкова Анна Евгеньевна; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2010. – 211 с.
10. Дементьева Е. С. Формирование исследовательских экспериментальных умений учащихся основной школы при выполнении домашнего физического эксперимента: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Дементьева Елена Сергеевна; Московский педагогический государственный университет. – Москва, 2010. – 218 с.
11. Первышина В. П. Методика проведения физического практикума в классах с углубленным изучением физики с учетом уровней дифференциации: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Первышина Надежда Валерьевна; Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2006. – 230 с.
12. Хинич И. И. Научно-методическое обеспечение целостного исследовательского обучения физике в подготовке педагогических кадров: автореф. дис. ... д-ра пед. наук.: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень профессионального образования) / Хинич Иосиф Исаакович; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2010. – 36 с.
13. Разумовский В. Г. Творческие задачи по физике / В. Г. Разумовский; Академия педагогических наук РСФСР. – М. : Просвещение, 1966. – 156 с.
14. Fadel C. Twentyfirst Century Skills and Competencies / Charles Fadel, Bernie Trilling // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor : Norbert M. Seel. – New York : Springer, 2012. – P. 3353-3356.
15. Education for Life and Work : Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century : Report Brief : July 2012 [Electronic resource] / Board on Testing and Assessment, Board on Science Education. – Washington : National Academies Press, 2012. – 4 p. – Access mode: http://www7.national-academies.org/BOTA/Education_for_Life_and_Work_ report_brief.pdf.
16. P21 Framework Definitions [Electronic resource] / The Partnership for 21st Century Skills. – 2009. – 9 p. – Access mode : http://www.p21.org/documents/P21_Framework_Definitions.pdf.
17. Facione P. A. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction : Executive Summary "The Delphi Report" / Peter A. Facione. – Millbrae : The California Academic Press, 1990. – 19 p.
2. Про затвердження Державного стандарту базової і повної загальної середньої освіти: Постанова від 23.11.2011 № 1392, Київ / Кабінет Міністрів України. – Офіційний вісник України. – 17.02.2012. – № 11. – С. 51, стаття 400, код акту 60376/2012.
3. Про затвердження нової редакції Концепції профільного навчання у старшій школі : Наказ від 11 вересня 2009 року № 854, Київ [Електронний ресурс] / Міністерство освіти і науки України. – Режим доступу: http://www.mon.gov.ua/images/newstmp/2009_1/11_09_1/ nakaz_mon_854.doc
4. Пояснювальна записка // Збірник програм з профільного навчання для загальноосвітніх навчальних закладів. Фізика та астрономія. 10–12 класи. – Харків: Основа, 2010. – С. 3–19.
5. Чернецький І. С. Організація та засобове забезпечення процесу формування дослідницьких умінь учнів основної та старшої школи в умовах функціонування навчального середовища "Відкрита природнича демонстрація" [Електронний ресурс] / Чернецький І. С. // Вісник Чернігівського національного педагогічного університету імені Т. Г. Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський національний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 89. – Чернігів, 2011. – 5 с. – Режим доступу http://www.nbuv.gov.ua/portal/Soc_Gum/Vchdpu/ped/2011_89/chernec.pdf
6. Леонтович А. В. Программа краткосрочных курсов повышения квалификации для педагогов и работников образования "Исследовательская деятельность учащихся в системе общего и дополнительного образования детей" / А. В. Леонтович // Исследовательская работа школьников. – 2007. – № 3. – С. 149-172.
7. Рибалко А. В. Системно-структурний аналіз навчального дослідження / Рибалко А. В., Галатюк Ю. М. // Вісник Чернігівського державного педагогічного університету імені Т. Г.Шевченка. Серія: педагогічні науки : збірник наукових праць / Чернігівський державний педагогічний університет імені Т. Г. Шевченка. – Випуск 65. – Чернігів, 2009. – С. 120-123.
8. Котляров В. А. Организация исследовательской деятельности учащихся при изучении физики в основной школе: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания: физика, общий и профессиональный уровни (педагогические науки) / Котляров Владимир Александрович; Новосибирский государственный педагогический университет. – Новосибирск, 2004. – 189 с.
9. Бойкова А. Е. Экспериментальные задачи как средство формирования и развития исследовательских умений учащихся в процессе обучения физике: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень общего образования) / Бойкова Анна Евгеньевна; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2010. – 211 с.
10. Дементьева Е. С. Формирование исследовательских экспериментальных умений учащихся основной школы при выполнении домашнего физического эксперимента: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Дементьева Елена Сергеевна; Московский педагогический государственный университет. – Москва, 2010. – 218 с.
11. Первышина В. П. Методика проведения физического практикума в классах с углубленным изучением физики с учетом уровней дифференциации: дис. ... канд. пед. наук: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика) / Первышина Надежда Валерьевна; Поморский государственный университет имени М. В. Ломоносова. – Архангельск, 2006. – 230 с.
12. Хинич И. И. Научно-методическое обеспечение целостного исследовательского обучения физике в подготовке педагогических кадров: автореф. дис. ... д-ра пед. наук.: 13.00.02 – теория и методика обучения и воспитания (физика, уровень профессионального образования) / Хинич Иосиф Исаакович; Российский государственный педагогический университет имени А. И. Герцена. – Санкт-Петербург, 2010. – 36 с.
13. Разумовский В. Г. Творческие задачи по физике / В. Г. Разумовский; Академия педагогических наук РСФСР. – М. : Просвещение, 1966. – 156 с.
14. Fadel C. Twentyfirst Century Skills and Competencies / Charles Fadel, Bernie Trilling // Encyclopedia of the Sciences of Learning : With 312 Figures and 68 Tables / Editor : Norbert M. Seel. – New York : Springer, 2012. – P. 3353-3356.
15. Education for Life and Work : Developing Transferable Knowledge and Skills in the 21st Century : Report Brief : July 2012 [Electronic resource] / Board on Testing and Assessment, Board on Science Education. – Washington : National Academies Press, 2012. – 4 p. – Access mode: http://www7.national-academies.org/BOTA/Education_for_Life_and_Work_ report_brief.pdf.
16. P21 Framework Definitions [Electronic resource] / The Partnership for 21st Century Skills. – 2009. – 9 p. – Access mode : http://www.p21.org/documents/P21_Framework_Definitions.pdf.
17. Facione P. A. Critical Thinking: A Statement of Expert Consensus for Purposes of Educational Assessment and Instruction : Executive Summary "The Delphi Report" / Peter A. Facione. – Millbrae : The California Academic Press, 1990. – 19 p.
Published
2014-11-23
Pages
157-163
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
