PRE-SCHOOL TEACHERS' TRAINING TO PEDAGOGICAL INTERACTION
Keywords:
pedagogical interaction, professional activity, professional training, basic issues of pedagogical masterity
Abstract
The author in the article highlights the concept "pedagogical interaction" as well as reveals theoretical and practical components of training students who specialise in pre-school education to pedagogical interaction their professional activities while learning the subject" Basic issues of pedagogical masterity".
References
1. Бєлєнька Г. В. Вихователь дітей дошкільного віку: становлення фахівця в умовах навчання /
Г.В. Бєлєнька. Монографія. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. Псих. тр. М.,1997. – 352 с.
3. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процес / В. А. Кан-Калик. –
Грозный, 1976. – 288 с.
4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск,
1999. – 79 с.
5. Косенко Ю. М. Основи педагогічної майстерності вихователя. Навч.-метод. посіб. для
студентів вищих навчальних закладів спеціальності "Дошкільна освіта". – Маріуполь:
Видавництво "Азов’є", 2013. – 330 с. – С.182-235.
6. Косенко Ю. М. Гуманизм педагогического взаимодействия в профессиональной деятельности
воспитателя детского сада. Теоретические и прикладные проблемы психологии
педагогического межличностного взаимодействия: Материали Международ.
Науч.практ.конф., 19-20 апр. 2002 г.: в2 ч. Мн., БГПУ. Ч.1 – 254 с. – С.221-222
7. Кузьменко В. Індивідуальність в освітньому процесі ДНЗ. Концептуальні принципи та умови
їх реалізації / В.Кузьменко // Дошкільне виховання,. – 2005. – №8. – С.5-7.
8. Сім'я і дитячий садок: умови, шляхи та засоби гуманізації дошкільних закладів / упор.
О. Кононко. – К., 1994. – 84 с.
9. Слепцова И. Основы личностно-ориентированого взаимодействия воспитателя с детьми /
И.Слепцова // Дошкольное воспитание. – 2007. – №3. – С.74-80.
Г.В. Бєлєнька. Монографія. – К.: Світоч, 2006. – 304 с.
2. Божович Л. И. Проблемы формирования личности. Избр. Псих. тр. М.,1997. – 352 с.
3. Кан-Калик В. А. Педагогическая деятельность как творческий процес / В. А. Кан-Калик. –
Грозный, 1976. – 288 с.
4. Коломинский Я. Л., Панько Е. А. Диагностика педагогического взаимодействия. – Минск,
1999. – 79 с.
5. Косенко Ю. М. Основи педагогічної майстерності вихователя. Навч.-метод. посіб. для
студентів вищих навчальних закладів спеціальності "Дошкільна освіта". – Маріуполь:
Видавництво "Азов’є", 2013. – 330 с. – С.182-235.
6. Косенко Ю. М. Гуманизм педагогического взаимодействия в профессиональной деятельности
воспитателя детского сада. Теоретические и прикладные проблемы психологии
педагогического межличностного взаимодействия: Материали Международ.
Науч.практ.конф., 19-20 апр. 2002 г.: в2 ч. Мн., БГПУ. Ч.1 – 254 с. – С.221-222
7. Кузьменко В. Індивідуальність в освітньому процесі ДНЗ. Концептуальні принципи та умови
їх реалізації / В.Кузьменко // Дошкільне виховання,. – 2005. – №8. – С.5-7.
8. Сім'я і дитячий садок: умови, шляхи та засоби гуманізації дошкільних закладів / упор.
О. Кононко. – К., 1994. – 84 с.
9. Слепцова И. Основы личностно-ориентированого взаимодействия воспитателя с детьми /
И.Слепцова // Дошкольное воспитание. – 2007. – №3. – С.74-80.
Published
2014-02-24
Pages
335-340
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
