ROLE OF TEACHING PRACTICE IN TRAINING PRIMARY SCHOOL TEACHERS EDUCATIONAL YOUNGER STUDENTS ON THE BASIS OF A DIFFERENTIATED APPROACH
Keywords:
training, primaryschoolteacher, teachingpractice
Abstract
The problem of the practical training of future teachers. The role of teaching practice in preparing students for teaching younger pupils on the basis of a differentiated approach.
References
1. Загальнопедагогічна підготовка вчителя: історія, сучасний стан, перспективи / А.М. Бойко,
Н.М. Дем’яненко. – К.: ІСДО, 1996. – 217 с.
421
2. Козій І.О. Психолого-педагогічні умови удосконалення педагогічної практики студентів:
метод. посіб. / М.К. Козій. – К.: Нац. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 141 с.
3. Профессиональная деятельность молодого учителя (соціально-педагогический аспект) / под.
ред. С.Г. Вершловского, Л.С. Лесохиной. – М.: Педагогика, 1982. – 254 с.
4. Прокоф’єва М.Ю. Методичні рекомендації щодо педагогічної практики "Перші дні дитини в
школі". – М.Ю. Прокоф’єва. – Ялта: РІВ КГУ. – 95 с.
Н.М. Дем’яненко. – К.: ІСДО, 1996. – 217 с.
421
2. Козій І.О. Психолого-педагогічні умови удосконалення педагогічної практики студентів:
метод. посіб. / М.К. Козій. – К.: Нац. пед. ун-т. ім. М.П. Драгоманова, 2001. – 141 с.
3. Профессиональная деятельность молодого учителя (соціально-педагогический аспект) / под.
ред. С.Г. Вершловского, Л.С. Лесохиной. – М.: Педагогика, 1982. – 254 с.
4. Прокоф’єва М.Ю. Методичні рекомендації щодо педагогічної практики "Перші дні дитини в
школі". – М.Ю. Прокоф’єва. – Ялта: РІВ КГУ. – 95 с.
Published
2014-02-24
Pages
419-421
Section
SECTION 5. SOCIAL PEDAGOGY
