CONCEPTUAL ANALYSIS OF THE TEXT AS MEANS OF LINGUISTIC PERSONALITY FORMATION AMONG THE MIDDLE CLASS PUPILS
Keywords:
concept, conceptual analysis, lingual culturema, cultural-linguistic analysis, language identity
Abstract
The article is devoted to defining the possibilities of using conceptual analysis of text on
Ukrainian language lessons. Based on the analysis of scientific literature, curriculum documents
and experimental activities the authors define the basic components of conceptual analysis,
describe the method of its implementation.
References
1. Азимов Э.Г. Новый словарь методических терминов и понятий (теория и практика обучения
языкам) / Э.Г.Азимов, А.Н.Щукин. – М. : Издательство ИКАР, 2010. – 448с.
2. Жайворонок В.В. Українська етнолінгвістика: деякі аспекти досліджень // Мовознавство.-
2001. – №5. – С.48–63.
3. Буракова О.М. Концепт как средство выявления национального своеобразия // Материалы
Международной научно-практической конференции "Иноязычное образование:
лингвистический и методический аспекты.-Барановичи: БарГУ, 2007. – С.16–19.
4. Колесов В.В. Язык и ментальность. – С.-Пб., 2004. – С.73–79.
5. Мацько Л.І. Українська мова в освітньому просторі / Л.Мацько. – К.: Вид-во НПУ
ім.М.П.Драгоманова, 2009. – 607с.
6. Миллер Л.В. Художественный концепт как смысловая и эстетическая категория // Мир
русского слова. – 2000. – №4. – С.41–46.
7. Мишатина Н.Л. Развитие речи на основе концептуального анализа слова // РЯШ. – 2006. –
№6. – С.19–23.
8. Селіванова О.О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія.- Полтава : Довкілля –
Київ, 2006. – 716с.
9. Українська мова. 5 – 9 класи. Программа для загальноосвітніх навчальних закладів з
українською мовою навчання // УМЛШ, 2013. – № 1.
языкам) / Э.Г.Азимов, А.Н.Щукин. – М. : Издательство ИКАР, 2010. – 448с.
2. Жайворонок В.В. Українська етнолінгвістика: деякі аспекти досліджень // Мовознавство.-
2001. – №5. – С.48–63.
3. Буракова О.М. Концепт как средство выявления национального своеобразия // Материалы
Международной научно-практической конференции "Иноязычное образование:
лингвистический и методический аспекты.-Барановичи: БарГУ, 2007. – С.16–19.
4. Колесов В.В. Язык и ментальность. – С.-Пб., 2004. – С.73–79.
5. Мацько Л.І. Українська мова в освітньому просторі / Л.Мацько. – К.: Вид-во НПУ
ім.М.П.Драгоманова, 2009. – 607с.
6. Миллер Л.В. Художественный концепт как смысловая и эстетическая категория // Мир
русского слова. – 2000. – №4. – С.41–46.
7. Мишатина Н.Л. Развитие речи на основе концептуального анализа слова // РЯШ. – 2006. –
№6. – С.19–23.
8. Селіванова О.О. Сучасна лінгвістика: термінологічна енциклопедія.- Полтава : Довкілля –
Київ, 2006. – 716с.
9. Українська мова. 5 – 9 класи. Программа для загальноосвітніх навчальних закладів з
українською мовою навчання // УМЛШ, 2013. – № 1.
Published
2013-11-18
Pages
106-109
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
