PEDAGOGICAL PRACTICE OF FUTURE TEACHERS OF TECHNOLOGIES: DIALOG OF PERSONALITIES
Keywords:
pedagogical practice, future teacher of technologies, professional abilities, teacher-methodist, student-practice, pedagogical dialog
Abstract
The article is sanctified to consideration of pedagogical practice as an inalienable
constituent of professional preparation of future teachers of technologies. It is marked the value of
pedagogical dialog of teacher-methodist and student-practice during pedagogical practice.
References
1. Вища освіта. Нормативно-правові акти про організацію освіти у вищих навчальних закладах
ІІІ-ІV рівнів акредитації: у 2 кн. / [М.І. Панов, Ю.П. Битяк, Г.С. Гончарова та ін.]; за ред.
М.І. Панова. – Х.: Право, 2006. – 688 с.
2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
3. Закон України "Про вищу освіту" від 17.01.2002. № 2984 - ІІІ // Вища освіта в Україні.
Нормативно-правове регулювання / за заг. ред. А.П. Зайця, В.С.Журавського. – К.: ФОРУМ,
2003. – С. 175 – 231.
4. Педагогічна практика – основа фахової вправності майбутнього вчителя-словесника:
монографія / за редакцією Г. П. Кузнецової. – Глухів: РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2013. –
192 с.
5. Салащенко Г. М. Дидактичні умови організації навчального діалогу "вчитель – учень" у
процесі вивчення гуманітарних дисциплін в загальноосвітній школі: автореф. дис. …канд.
пед. наук: 13.00.09 / Г. М. Салащенко. – Кривий Ріг, 2008. – 24 с.
6. Семеног О. М. Навчання української мови крізь призму діалогу особистостей / О.М. Семеног
// Психологічні і педагогічні проблеми педагогічної дії : зб. наук. пр.: у 2 ч. / Ін-т пед. освіти і
освіти дорослих НАПН України, НТУ "ХПІ". – Х., 2012. – Ч. ІІ / за наук. ред. Л. О. Хомич,
О. М. Ігнатович. – С. 176–184.
202
7. Семеног О. М. Фахова практика вчителя-словесника : навч. посіб. / О.М. Семеног,
Л.О. Базиль, Т.І. Дятленко. – Луганськ : Ноулідж, 2011. – 420 с.
8. Щербан Т.Д. Психологія навчального спілкування: Монографія. – К.: Міленіум, 2004. – 345 с.
9. Яшенкова О.В. Основи теорії мовної комунікації: навч. посіб / О.В.Яшенкова. – К.: ВЦ
"Академія", 2010. – 312с.
10. Юринець О.О. Педагогічна практика як компонент професійного становлення майбутнього
вчителя. Вісник Черкаського університету, серія "Педагогічні науки" – Черкаси. – Випуск
145.– 2008. – С. 154-156.
ІІІ-ІV рівнів акредитації: у 2 кн. / [М.І. Панов, Ю.П. Битяк, Г.С. Гончарова та ін.]; за ред.
М.І. Панова. – Х.: Право, 2006. – 688 с.
2. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
3. Закон України "Про вищу освіту" від 17.01.2002. № 2984 - ІІІ // Вища освіта в Україні.
Нормативно-правове регулювання / за заг. ред. А.П. Зайця, В.С.Журавського. – К.: ФОРУМ,
2003. – С. 175 – 231.
4. Педагогічна практика – основа фахової вправності майбутнього вчителя-словесника:
монографія / за редакцією Г. П. Кузнецової. – Глухів: РВВ ГНПУ ім. О. Довженка, 2013. –
192 с.
5. Салащенко Г. М. Дидактичні умови організації навчального діалогу "вчитель – учень" у
процесі вивчення гуманітарних дисциплін в загальноосвітній школі: автореф. дис. …канд.
пед. наук: 13.00.09 / Г. М. Салащенко. – Кривий Ріг, 2008. – 24 с.
6. Семеног О. М. Навчання української мови крізь призму діалогу особистостей / О.М. Семеног
// Психологічні і педагогічні проблеми педагогічної дії : зб. наук. пр.: у 2 ч. / Ін-т пед. освіти і
освіти дорослих НАПН України, НТУ "ХПІ". – Х., 2012. – Ч. ІІ / за наук. ред. Л. О. Хомич,
О. М. Ігнатович. – С. 176–184.
202
7. Семеног О. М. Фахова практика вчителя-словесника : навч. посіб. / О.М. Семеног,
Л.О. Базиль, Т.І. Дятленко. – Луганськ : Ноулідж, 2011. – 420 с.
8. Щербан Т.Д. Психологія навчального спілкування: Монографія. – К.: Міленіум, 2004. – 345 с.
9. Яшенкова О.В. Основи теорії мовної комунікації: навч. посіб / О.В.Яшенкова. – К.: ВЦ
"Академія", 2010. – 312с.
10. Юринець О.О. Педагогічна практика як компонент професійного становлення майбутнього
вчителя. Вісник Черкаського університету, серія "Педагогічні науки" – Черкаси. – Випуск
145.– 2008. – С. 154-156.
Published
2013-11-18
Pages
198-202
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
