MANAGEMENT OF THE CENTRE OF PRE-UNIVERSITY TRAINING AS PSYCHOLOGY AND PEDAGOGICAL PROBLEM
Keywords:
pre-university training, pre-university education, management of preniversity training of the forthcoming students, continuous education
Abstract
The article deals with the main aspects of management of the centre of preuniversity
training of the forthcoming students in the system, named as "comprehensive school is the higher
educational institution", which is linking element between the secondary and higher education.
References
1. Маслов В.И. Теория и методика организации непрерывного повышения квалификации
руководителей школ.– К.: ЦИУУ, 1990. – 258 с.
2. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність управління загальноосвітньою школою:
соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр,1996. – 302 с.
3. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении.
Теоретико-экспериментальные исследования. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.
4. Підласий І.П, Трипольска С. Формування професійного потенціалу як мета підготовки
вчителя // Рідна школа. – 1998. -№1. – С. 53.
5. Полонский В.М. Оценка знаний школьников. – М., Просвещение, 1987. – 223с.
6. Харламов И.Ф. Теоретические и методологические проблемы комплексного подхода к
обучению и воспитанию учащихся // Сов.педагогика. – 1980. – №7. – С.37–41.
руководителей школ.– К.: ЦИУУ, 1990. – 258 с.
2. Островерхова Н.М., Даниленко Л.І. Ефективність управління загальноосвітньою школою:
соціально-педагогічний аспект. – К.: Школяр,1996. – 302 с.
3. Пидкасистый П.И. Самостоятельная познавательная деятельность школьников в обучении.
Теоретико-экспериментальные исследования. – М.: Педагогика, 1980. – 240 с.
4. Підласий І.П, Трипольска С. Формування професійного потенціалу як мета підготовки
вчителя // Рідна школа. – 1998. -№1. – С. 53.
5. Полонский В.М. Оценка знаний школьников. – М., Просвещение, 1987. – 223с.
6. Харламов И.Ф. Теоретические и методологические проблемы комплексного подхода к
обучению и воспитанию учащихся // Сов.педагогика. – 1980. – №7. – С.37–41.
Published
2013-11-18
Pages
341-344
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
