FAMILY ROLE IN CHILDREN INVOLVEMENT IN READING ACCORDING TO V. SUKHOMLINSKY

  • Л.М. Заліток
Keywords: pedagogical heritage, family, book, reading, library, child, education

Abstract

In the article the importance of the family in Vasyl Sukhomlynskyi’s pedagogical heritage
has been highlighted. The role of family education in the involvement of children in reading is
clarified. The pedagogue’s views on the family library in education of the personality are revealed.

References

1. Бондар Л. С. Проблема совместной воспитательной деятельности школы и семьи в
педагогическом наследии В. А. Сухомлинского: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 /
Бондарь Людмила Семеновна; НИИ педагогики УССР. – К., 1984. – 22 с.
2. Державна національна програма "Освіта" (Україна ХХІ століття) // Освіта. – 1993. – № 44/46.
– 62 с.
3. Закон України "Про освіту": За станом на 8 груд. 2006 р. / Верховна Рада України. – офіц.
вид. – К.: Парлам. вид-во, 2006. – 40 с. – (Сер. "Закони України").
4. Петренко О. Б. Виховання любові до матері у педагогічній спадщині В. О. Сухомлинського:
автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01 / Петренко Оксана Борисівна; Ін-т педагогіки АПН
України. – К., 1997. – 24 с.
5. Сухомлинський В. О. Батьківська педагогіка / В. О. Сухомлинський. – К.: Рад. шк., 1978. –
263 с.
6. Сухомлинський В. Найперший друг / В. Сухомлинський // Рад. жінка. – 1968. – № 1. – С. 20.,
7. Сухомлинський В. О. Народження громадянина / В. О. Сухомлинський // Вибр. тв.: в 5 т. – К.:
Рад. шк., 1977. – Т. 3. – С. 283–582.
8. Сухомлинський В. О. Павлиська середня школа / В. О. Сухомлинський // Вибр. тв.: в 5 т. – К.:
Рад. шк., 1977. – Т. 4. – С. 7–390.
9. Сухомлинський В. О. Розмова з молодим директором / В. О. Сухомлинський // Вибр. тв.: в 5
т. – К.: Рад. шк., 1977. – Т. 4. – С. 393–626.
10. Тимофеева О. С. Воспитание уважительного отношения младшего школьника к родителям в
педагогическом наследии В. А. Сухомлинского: автореф. дис. … канд. пед. наук: 13.00.01
/ Тимофеева Ольга Станиславовна; ГОУ ВПО "Оренбургский гос. пед. ун-т". – Оренбург,
2005. – 23 с.
Published
2013-01-18
Pages
64-68
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ