MODERN POSTGRADUATE EDUCATION: REALETIVE AND PERSPECTIVE
Keywords:
postgraduate education, models of teacher’s qualification improvement, clue competences
Abstract
The article is devoted to the analysis of the historic experience and perspective directions of postgraduate education development.
References
1. Пуховська Л. П. Професійний розвиток учителя в світовому та європейському освітньому просторі: ступінь магістра // Шлях освіти. – 2008. – № 2. – С.12 16.
2. Буренко В. М. Роль викладача у створенні сприятливих умов для навчання дорослих // Теоретичні питання освіти та виховання: зб. наук. праць. – К.: КНЛУ. – 2001. – №17. – С.179-181.
3. Білик Н. І. Модульно-персонологічний підхід до навчального процесу в системі ППО // Імідж сучасного педагога. – 2004. – №6. – С.20-27.
4. Гушлевська І. В. Зміна професійних функцій і ролі вчителя: вчитель як носій суспільних змін // Вісник післядипломної освіти: зб. наук. праць // Ред. кол.: В. В. Олійник (гол. ред.) та ін. – К.: Міленіум, 2006. – Випуск 3. – С.65-72.
5. Данилова Г. С. Акмеологічна модель педагога // Освіта і управління. – 2006. – Т.8. – С.82.
6. Олійник В. В. Наукові основи управління підвищення кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти: монографія. – К.: Міленіум, 2003. – 503 с.
7. Даниленко Л. І. Інноваційні зміни у системі післядипломної освіти педагогічних працівників // Післядипломна освіта в Україні. – К.: Ун-т менеджменту освіти Нац. акад. пед. наук України. – 2010. – № 1. – С.15-19.
2. Буренко В. М. Роль викладача у створенні сприятливих умов для навчання дорослих // Теоретичні питання освіти та виховання: зб. наук. праць. – К.: КНЛУ. – 2001. – №17. – С.179-181.
3. Білик Н. І. Модульно-персонологічний підхід до навчального процесу в системі ППО // Імідж сучасного педагога. – 2004. – №6. – С.20-27.
4. Гушлевська І. В. Зміна професійних функцій і ролі вчителя: вчитель як носій суспільних змін // Вісник післядипломної освіти: зб. наук. праць // Ред. кол.: В. В. Олійник (гол. ред.) та ін. – К.: Міленіум, 2006. – Випуск 3. – С.65-72.
5. Данилова Г. С. Акмеологічна модель педагога // Освіта і управління. – 2006. – Т.8. – С.82.
6. Олійник В. В. Наукові основи управління підвищення кваліфікації педагогічних працівників профтехосвіти: монографія. – К.: Міленіум, 2003. – 503 с.
7. Даниленко Л. І. Інноваційні зміни у системі післядипломної освіти педагогічних працівників // Післядипломна освіта в Україні. – К.: Ун-т менеджменту освіти Нац. акад. пед. наук України. – 2010. – № 1. – С.15-19.
Published
2010-03-29
Pages
10-14.
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
