EDUCATIONAL TECHNOLOGY SCHOOL OF CREATIVE ABILITIES ON LESSONS OF ART CULTURE
Keywords:
creative personality, creativity, creative activities, teaching technology, art culture
Abstract
The article presents educational technology development of creative abilities of students on
the lessons of art culture, defines the basic pedagogical conditions of the effectiveness of the
development of creative abilities of students on the lessons of art culture.
References
1. Волощук І. Структура творчих здібностей//Українська мова і література в школі. – 2002. –
№6.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Освіта України. – № 1-2. 20 січня
2004. – С. 1-13.
3. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. – М.: Издательство
Московского университета, 1983. – 168 с.
4. Масол Л. Школа культури виховує людину, яка мислить і прагне творити // Початкова школа.
– 2001. – № 5. – С. 38-40.
5. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 1989. – № 6. –
С.29-34.
6. Миропольська Н.Є. Виховний потенціал художньої культури // Гуманістично спрямований
виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей
та учнівської молоді) // Збірник наукових праць. – Книга 1. – К.: Інститут проблем виховання
АПН України, 2001. – С. 110-115.
7. Полякова Г. Розвиток творчого потенціалу учнів засобами групової роботи на уроці//
Психолог. – 2006. – №3 (205).
№6.
2. Державний стандарт базової і повної середньої освіти // Освіта України. – № 1-2. 20 січня
2004. – С. 1-13.
3. Калошина И.П. Структура и механизмы творческой деятельности. – М.: Издательство
Московского университета, 1983. – 168 с.
4. Масол Л. Школа культури виховує людину, яка мислить і прагне творити // Початкова школа.
– 2001. – № 5. – С. 38-40.
5. Матюшкин А.М. Концепция творческой одаренности // Вопросы психологии. – 1989. – № 6. –
С.29-34.
6. Миропольська Н.Є. Виховний потенціал художньої культури // Гуманістично спрямований
виховний процес і становлення особистості (Теоретико-методичні проблеми виховання дітей
та учнівської молоді) // Збірник наукових праць. – Книга 1. – К.: Інститут проблем виховання
АПН України, 2001. – С. 110-115.
7. Полякова Г. Розвиток творчого потенціалу учнів засобами групової роботи на уроці//
Психолог. – 2006. – №3 (205).
Published
2012-11-26
Pages
90-95.pdf
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
