COGNITIVE COMPONENT OF PRACTICAL READINESS TO TEACHING

  • V.V El’kina
Keywords: training, cognitive component, education, practical readiness, empathy

Abstract

The article discusses the importance of cognitive components in the structure of practical
preparedness of future teachers to the profession

References

1. Бодальов А. А. Особистість і спілкування: Вибрані праці. – М.: Педагогіка, 1983. – 271 с.
2. Виготський Л.С. Зібрання творів: у 6 т. – М.: Политиздат, 1982. – Т.1: Проблема свідомості. –
1982. – 367 с.
3. Дугай-Новакова К.М. Формування професійної готовності студентів до педагогічної
діяльності: Афтореф. дис. ... докт. пед. наук: 13.00.08. – М., 1983. – 24 с.
4. Зимова І.А. Педагогічна психологія: підручник для вузів. – М.: Логос, 2002. – 384 с.
5. Кондрашова Л.В. Збірник педагогічних задач. – М.: Просвещение, 1987. – 142 с.
6. Макаренко А.С. Про виховання. – М.: Видавництво політичної літератури, 1990. – 416 с.
7. Маркова А.К. Психологія праці вчителя. – М., 1993. – С. 117-119.
8. Сластенін В.А. Каширін В.П. Психологія і педагогіка. – М.: Академія, 2001. – 480 с.
9. Супутник дослідника з педагогіки. Під. загальною ред. А. М. Баскакова. – Челябінськ: ТОВ
“Поліграф-Мастер”, 2008. – 600 с.
10. Титов Є.В. Формування готовності старшокласників до дослідницької діяльності в сфері
екології / / Педагогіка. – 2003. – № 9. – С. 39-45.
11. Якунін В.А. Контрасти сучасної педагогіки // Проблеми підвищення професіоналізму і
продуктивності педагогічної діяльності. – Усть-Каменогорськ, 1990. – С. 131-132.
Published
2012-11-26
Pages
264-268
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ