J. F. HERBART’S THEORY OF EDUCATION IN THE GERMAN PEDAGOGICAL HISTORIOGRAPHY
Keywords:
system of education, moral education, educational teaching, pedagogical thought, herbartianismus
Abstract
The article focuses on the analysis of views of German scientists-pedagogs on the theory of J. Fr. Herbart, a famous representative of educational movement in Germany in the end of 18-th – in the first part of the 19-th centuries
References
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Published
2010-03-29
Pages
29-25
Section
РОЗДІЛ 1. МЕТОДОЛОГІЯ ТА ІСТОРІЯ ПЕДАГОГІКИ
