BASIC PRINCIPLES OF EDUCATION IN POLAND

  • E.O. Spіvakovska
  • R.S. Fomenko
Keywords: educational system, quality of education, curriculum, higher educational establishments of Poland

Abstract

The article deals with the basic principles of organization of the educational process in Poland. The features of pre-school, primary, secondary and higher education systems are studied. Special attention is given to the analysis of cooperation between Kherson State University and Pomeranian Academy in Slupsk.

References

1. Бабияж М. Сельская школа в Польше // Педагогика. – 2006. – № 1.
2. Василюк А., Ляшенко Л. Нові підходи до планування і реформування освіти (зарубіжний досвід) // Освіта і управління. – 2002. – Т. 5. – № 1.
3. Василюк А. Польща і Україна: концептуальні підходи до реформування системи оцінювання (порівняльний аналіз) // Освіта і управління. – Т. – № 3-4.
4. Гриневич Л. Децентралізація управління освітньою системою (на прикладі Польщі) // Освіта і управління. – 2004. – Т. 7. – № 3-4.
5. Корсак К. Про національні і світові "стандарти" середньої освіти // Рідна школа. – 1999. – № 4.
6. Raport na temat polityki edukacyjnej w Polsce. Warszawa, 1995.
7. Swiderski E. Juz za rok nowa matura // Nowa Skola. 2001. # 5. 8. Ministerstwo Edukacji Narodowej o ocenianiu. – Warsawa, 1998.
8. http://ru.osvita.ua/school/theory/1016/
9. http://www.apsl.edu.pl/
10. http://www.kspu.edu/
Published
2015-02-23
Pages
139-148
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ