PSYCHO-PEDAGOGICAL FEATURES OF PUPILS OF ELEMENTARY GRADES IN COURSE OF EDUCATIONAL ACTIVITY
Keywords:
school, students in lower grades, educational activity, psychological and pedagogical features
Abstract
The article deals with the psychological and pedagogical features younger students in their learning activities. Discussed the importance of co-curricular activities of students in a traditional elementary school. The conditions necessary for the effective application of group forms of organization of educational process.
References
1. Алферов А. Психология развития школьников: Учебное пособие по психологии // А. Алферов. – Ростов-на-Дону: "Феникс", 2000. – 384 с.
2. Ануфрієва О. Оцінка рівня всебічного розвитку особистості молодшого школяра / О. Ануфрієва // Початкова школа. – 1998. – №12. – с.41-43.
3. Бех І. Д. Вивчення особистості молодшого школяра / І.Д. Бех // Початкова школа. – 1993. – №3. – с. 6-10.
4. Бондар Л. В. Спільна учбова робота молодших школярів як фактор інтелектуального розвитку / Л.В. Бондар // Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. пр. – К., 2001.– Т.3. – Ч.6. – с. 220-225.
5. Бутківська П. Цінності: від учителя до учня / П. Бутківська // Початкова школа. – 1997. – №2. – с.6-8.
6. Данилова Л. Формування особистості нового типу / Л. Данилова // Педагогіка і психологія. – 2000. – №3. – с. 59-64.
7. Ісхакова Л. В. Організація групових форм роботи на уроці / Л.В. Ісхакова // Початкова школа. – К., 1996. – №7. – с. 28 – 37.
8. Морочковська Л. Індивідуальні особливості школяра: Методика проведення психологопедагогічного консиліуму / Л. Морочковська // Шкільний світ. – 2001. – №12. – с. 2.
2. Ануфрієва О. Оцінка рівня всебічного розвитку особистості молодшого школяра / О. Ануфрієва // Початкова школа. – 1998. – №12. – с.41-43.
3. Бех І. Д. Вивчення особистості молодшого школяра / І.Д. Бех // Початкова школа. – 1993. – №3. – с. 6-10.
4. Бондар Л. В. Спільна учбова робота молодших школярів як фактор інтелектуального розвитку / Л.В. Бондар // Проблеми загальної та педагогічної психології: зб. наук. пр. – К., 2001.– Т.3. – Ч.6. – с. 220-225.
5. Бутківська П. Цінності: від учителя до учня / П. Бутківська // Початкова школа. – 1997. – №2. – с.6-8.
6. Данилова Л. Формування особистості нового типу / Л. Данилова // Педагогіка і психологія. – 2000. – №3. – с. 59-64.
7. Ісхакова Л. В. Організація групових форм роботи на уроці / Л.В. Ісхакова // Початкова школа. – К., 1996. – №7. – с. 28 – 37.
8. Морочковська Л. Індивідуальні особливості школяра: Методика проведення психологопедагогічного консиліуму / Л. Морочковська // Шкільний світ. – 2001. – №12. – с. 2.
Published
2015-02-23
Pages
148-152
Section
РОЗДІЛ 2. ТЕОРІЯ І ПРАКТИКА НАВЧАННЯ
