BETWEEN TEACHERS AND STUDENTS IN INFORMATION AND COMMUNICATION PEDAGOGICAL ENVIRONMENT
Keywords:
teacher, student, teacher information and communications environment, interaction
Abstract
The article considers the features of the interaction of teacher and student, and change their roles and behavior in information and communication educational environment.
References
1. 1. Банчук М. Створення єдиного медичного освітнього простору України у руслі загальноєвропейської стратегії на прикладі вищих медичних (фармацевтичних) навчальних
закладів / М. Банчук // Персонал. – 2009. – № 1. – С. 72–76.
2. Веряев А. А. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства / А. А. Веряев, И. К. Шалаев // Педагог. – 1998. – № 4. – С. 9–14.
3. Карєвік О.О. З досвіду впровадження технології дистанційного навчання в економічній освіті сучасної України [Текст] / Карєвік О.О., Шалімова Л.М., Руднєва І.М. // Сборник
научных трудов "Вестник НТУ "ХПИ": Технічний прогрес та ефективність виробництва. – 2010. – №8. – С. 71-78.
3. Кушнаренко Д. Характерологічні особливості поведінки викладача та студента в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища / Кушнаренко Д., Петухова Л., // Актуальні проблеми педагогіки: [збірка студентських наукових статей] / Упоряд. В.В.Денисенко. – Херсон: ХНТУ, 2014. – 112 с. – С. 68-70.
4. Литвин А. Інформатизація навчально-методичного забезпечення професійної освіти / А. Литвин // Професійно-технічна освіта. – 2006. – № 4. – С. 21–25.
5. Мокра М. Інформаційно-комунікаційне середовище в освітній системі США / Маріна Мокра // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 3. – С. 213–222.
6. Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения [Текст] / П. И. Образцов / – Орел: Орловский
государственный технический университет, 2000. – 145 с.
7. Онищенко І. Концептуальні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища // Психологопедагогічні проблеми сільської школи. – Випуск 45, 2013. – С. 20-25.
8. Онищенко І. Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у моделі трисуб`єктних відносин // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. – Випуск 47, 2013. – С. 31-37.
9. Петухова Л. Є. Місце інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища у формуванні компетентності вчителів початкових класів / Л. Є. Петухова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші. – Умань: ПП Жовтий О. О., 2009. – Випуск 31. – С. 130–137.
10. Співаковський О.В. До оцінювання взаємодії у моделі "викладач-студент-середовище" / О.В. Співаковський, Л.Є. Петухова, Н.А. Воропай // Науково-практичний журнал Південного наукового Центру НАПН України "Наука і освіта". – 2011. – № 4. – С. 401 – 402.
11. Хатаева Р.С. Подготовка преподавателя к профессиональной деятельности в условиях информатизации образования // Информатика и образование. – №6. – 2014. – С. 79-81.
закладів / М. Банчук // Персонал. – 2009. – № 1. – С. 72–76.
2. Веряев А. А. От образовательных сред к образовательному пространству: понятие, формирование, свойства / А. А. Веряев, И. К. Шалаев // Педагог. – 1998. – № 4. – С. 9–14.
3. Карєвік О.О. З досвіду впровадження технології дистанційного навчання в економічній освіті сучасної України [Текст] / Карєвік О.О., Шалімова Л.М., Руднєва І.М. // Сборник
научных трудов "Вестник НТУ "ХПИ": Технічний прогрес та ефективність виробництва. – 2010. – №8. – С. 71-78.
3. Кушнаренко Д. Характерологічні особливості поведінки викладача та студента в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища / Кушнаренко Д., Петухова Л., // Актуальні проблеми педагогіки: [збірка студентських наукових статей] / Упоряд. В.В.Денисенко. – Херсон: ХНТУ, 2014. – 112 с. – С. 68-70.
4. Литвин А. Інформатизація навчально-методичного забезпечення професійної освіти / А. Литвин // Професійно-технічна освіта. – 2006. – № 4. – С. 21–25.
5. Мокра М. Інформаційно-комунікаційне середовище в освітній системі США / Маріна Мокра // Педагогіка і психологія професійної освіти. – Львів, 2012. – № 3. – С. 213–222.
6. Образцов П. И. Психолого-педагогические аспекты разработки и применения в вузе информационных технологий обучения [Текст] / П. И. Образцов / – Орел: Орловский
государственный технический университет, 2000. – 145 с.
7. Онищенко І. Концептуальні засади професійної підготовки майбутніх учителів початкових класів в умовах інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища // Психологопедагогічні проблеми сільської школи. – Випуск 45, 2013. – С. 20-25.
8. Онищенко І. Особливості професійної підготовки майбутнього вчителя початкових класів у моделі трисуб`єктних відносин // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи. – Випуск 47, 2013. – С. 31-37.
9. Петухова Л. Є. Місце інформаційно-комунікаційного педагогічного середовища у формуванні компетентності вчителів початкових класів / Л. Є. Петухова // Психолого-педагогічні проблеми сільської школи: збірник наукових праць Уманського державного педагогічного університету імені Павла Тичини / ред. кол.: Побірченко Н. С. (гол. ред.) та інші. – Умань: ПП Жовтий О. О., 2009. – Випуск 31. – С. 130–137.
10. Співаковський О.В. До оцінювання взаємодії у моделі "викладач-студент-середовище" / О.В. Співаковський, Л.Є. Петухова, Н.А. Воропай // Науково-практичний журнал Південного наукового Центру НАПН України "Наука і освіта". – 2011. – № 4. – С. 401 – 402.
11. Хатаева Р.С. Подготовка преподавателя к профессиональной деятельности в условиях информатизации образования // Информатика и образование. – №6. – 2014. – С. 79-81.
Published
2015-02-23
Pages
289-292
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
