HE FORMATION OF PROFESSIONAL COMPETENCE OF FUTURE TEACHERS DURING PEDAGOGICAL PRACTICE
Keywords:
professional training, the future Uchitel, competency-based teacher, professional activities, teaching practice, competently paradigm, professional competence, competence approach
Abstract
he article summarizes the experience of organizing and conducting pedagogical practice in higher education on the basis of competence approach. The authors described the peculiarities of pedagogical practices at the Department of education state higher educational institution "Pereyaslav-Khmelnitsky state pedagogical University named after Hryhoriy Skovoroda", their main tasks. It is noted that a mandatory condition of the educational process of higher educational institutions in the system of professional preparation of future teachers is a teaching practice that promotes the formation of creative relations students for future educational activities.
References
1. Гончаренко С.У. Український педагогічний словник / С.У.Гончаренко. – К.: Либідь, 1997. – 376 с.
2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г.Кремень. – К.; Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С.3-7.
4. Козакова Н.В. Організаційно-методичні засади педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи в умовах ступеневої освіти: дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 / Наталія
Вікторівна Казакова. – Київ, 2008. – 234 с.
5. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. – М. : Высшая школа, 2001. – 346 с.
6. Олексюк О.М. Компетентнісна мистецька освіта : пошук інноваційної моделі / Международный Крымский педагогический конгресс "Инновации в образовании" : матер.конгресса – Ялта, 2010. – С.191
7. Положення про проведення практики студентів ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Затверджено рішенням Вченої ради університету від 30.08.2013 року (протокол № 1). – Переяслав-Хмельницький, 2013. – 10 с.
8. Професійна освіта : Словник : навч. посіб. / [уклад. С.У. Гончаренко та ін., за ред.. Н.Г.Ничкало]. – К. : Вища школа, 2000. – 380 с.
9. Психологические критерии и ступени профессиональности учителя / А.К. Маркова // Педагогика. – 1995. – №6. – С. 24-27.
10. Шапран О.І. Компетентнісний підхід до організації педагогічної практики студентів / Ольга Іллівна Шапран //Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сколвороди": Збірник наукових праць. – ПереяславХмельницький, 2012. – Вип. 26. – 438 с.
11. Шулдик Г. Педагогічна практика [текст] :навч. посіб. для студент. пед. вузів / Г.О.Шулдик, В.І.Шулдик. – К. % Науковий світ, 2000. – 143 с
2. Енциклопедія освіти / Акад. пед. наук України; головний ред. В.Г.Кремень. – К.; Юрінком Інтер, 2008. – 1040 с.
3. Зимняя И.А. Ключевые компетенции – новая парадигма результата образования // Высшее образование сегодня. – 2003. – № 5. – С.3-7.
4. Козакова Н.В. Організаційно-методичні засади педагогічної практики майбутніх учителів початкової школи в умовах ступеневої освіти: дис. …канд. пед. наук: 13.00.04 / Наталія
Вікторівна Казакова. – Київ, 2008. – 234 с.
5. Кузьмина Н.В. Акмеологическая теория повышения качества подготовки специалистов образования. – М. : Высшая школа, 2001. – 346 с.
6. Олексюк О.М. Компетентнісна мистецька освіта : пошук інноваційної моделі / Международный Крымский педагогический конгресс "Инновации в образовании" : матер.конгресса – Ялта, 2010. – С.191
7. Положення про проведення практики студентів ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сковороди". Затверджено рішенням Вченої ради університету від 30.08.2013 року (протокол № 1). – Переяслав-Хмельницький, 2013. – 10 с.
8. Професійна освіта : Словник : навч. посіб. / [уклад. С.У. Гончаренко та ін., за ред.. Н.Г.Ничкало]. – К. : Вища школа, 2000. – 380 с.
9. Психологические критерии и ступени профессиональности учителя / А.К. Маркова // Педагогика. – 1995. – №6. – С. 24-27.
10. Шапран О.І. Компетентнісний підхід до організації педагогічної практики студентів / Ольга Іллівна Шапран //Гуманітарний вісник ДВНЗ "Переяслав-Хмельницький державний педагогічний університет імені Григорія Сколвороди": Збірник наукових праць. – ПереяславХмельницький, 2012. – Вип. 26. – 438 с.
11. Шулдик Г. Педагогічна практика [текст] :навч. посіб. для студент. пед. вузів / Г.О.Шулдик, В.І.Шулдик. – К. % Науковий світ, 2000. – 143 с
Published
2015-02-23
Pages
399-407
Section
РОЗДІЛ 4. ТЕОРІЯ І МЕТОДИКА ПРОФЕСІЙНОЇ ОСВІТИ
