THE LEXICAL-SEMANTIC SKILLS STUDY OF SENIOR PRESCHOOL CHILDREN WITH GENERAL SPEECH UNDERDEVELOPMENT
Keywords:
lexical skills, semantics, semantic structure, general underdevelopment of speech, lexical system
Abstract
The article presents the content of lexical and semantic skills as an ability to correctly combine lexical units and include them in the semantic-grammatical context. Attention is focused on the importance of lexical and semantic skills in their interrelation for the speech development of children. The article describes the content and individual results of the study of lexical-semantic skills of preschool children with a general underdevelopment of speech.
References
1. Грибань Г.М. Психологічні передумови оволодіння лексичною семантикою молодшими школярами із ТПМ / Г.М. Грибань // Теорія та практика сучасної логопедії: Зб. наук. праць : Вип. 4. ‒ К. : Актульна освіта, 2007. ‒ С. 38–49.
2. Калмикова Л.О. Формування мовленнєвих умінь у дітей: психолінгвістичний та лінгвометодичний аспекти / Л.О. Калмикова. ‒ К. : НМЦВО, 2003. ‒ 300 с.
3. Соботович Є.Ф. Критерії оцінювання мовленнєвого розвитку дитини (у його лексичній ланці) на різних вікових етапах. Нормативні показники мовленнєвого розвитку (у його граматичній ланці) дитини дошкільного віку / Є.Ф. Соботович // Дефектологія. – 2003. – № 2. – С. 2–11.
4. Трофименко Л.І. Дослідження особливостей формування лексичного значення у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення / Л.І. Трофименко // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: науково-методичний збірник. – Вип. 4. – 2002. – С. 276–279.
5. Шахнарович А.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики: на материале онтогенеза речи / А.М. Шахнарович, Н.М. Юрьева. – М. : Наука, 2002. – 166 с.
2. Калмикова Л.О. Формування мовленнєвих умінь у дітей: психолінгвістичний та лінгвометодичний аспекти / Л.О. Калмикова. ‒ К. : НМЦВО, 2003. ‒ 300 с.
3. Соботович Є.Ф. Критерії оцінювання мовленнєвого розвитку дитини (у його лексичній ланці) на різних вікових етапах. Нормативні показники мовленнєвого розвитку (у його граматичній ланці) дитини дошкільного віку / Є.Ф. Соботович // Дефектологія. – 2003. – № 2. – С. 2–11.
4. Трофименко Л.І. Дослідження особливостей формування лексичного значення у дітей п’ятого року життя із загальним недорозвитком мовлення / Л.І. Трофименко // Дидактичні та соціально-психологічні аспекти корекційної роботи у спеціальній школі: науково-методичний збірник. – Вип. 4. – 2002. – С. 276–279.
5. Шахнарович А.М. Психолингвистический анализ семантики и грамматики: на материале онтогенеза речи / А.М. Шахнарович, Н.М. Юрьева. – М. : Наука, 2002. – 166 с.
Published
2017-10-30
Pages
86-90
Section
THEORY AND PRACTICE OF TEACHING
